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研究紀要

性別真的會影響學習嗎？來看看電子書上的發現！
測驗及評量研究中心 | 劉奕帆 助理研究員

性別真的會影響學習嗎？來看看電子書上的發現！

　　在學習過程中，「註記」是常見的行為。每個人的理解不同，所做的註記內容與學習能力上也會有所差異。在眾多差異中，性別所造成的差異是最顯而易見的。本研究建置一套可註記式電子書，不只能在課堂上學習，還能帶回家使用。在六週的實驗後，發現男性與女性使用可註記式電子書的學習行為上有明顯差異，而這些差異也影響了學習者的學習成效。......【more】
用創新力翻轉舊思維：創新能力之建構因素分析
課程及教學研究中心 | 張文龍 助理研究員

用創新力翻轉舊思維：創新能力之建構因素分析

　　面對未來產業升級與需求，具備創新思維並勇於行動已是技職教育的人才培育重點；但創新並非憑空想像，而是有其脈絡可循。本研究以SEM結構方程式模型驗證與發展理論，探討學生的專業能力、跨域思維、社交溝通及團隊合作對創新能力的影響性，尤其著眼於這五項之間的內在結構性關係，藉以分析探究這些因素是如何互動和影響學生的創新能力。......【more】
小型學校教師兼任行政職務改進措施
教育制度及政策研究中心 | 曾大千 研究員

小型學校教師兼任行政職務改進措施

　　在小型學校中，無論規模再小、學生人數再少，教師兼任的行政職務並不會等比例減少。當兼任行政職務的教師比例過高時，不但讓校長對主任及組長人選，難有擇人適任的空間，也會對學校教學成效產生不利影響。就此，本研究綜整法令文件分析、焦點團體座談、個別專家訪談等結果並參採國外相關制度，針對整體制度層面，提出三項改進方案。......【more】
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