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國家教育研究院電子報
第200期 2020-10
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第200期 2020-10
研究紀要
國際脈動
活動報導
出版新訊
研究紀要
測驗及評量研究中心 |
吳百興 助理研究員
呼喚先祖的傳統智慧——原住民學生的科學學習
原住民族由於沒有完整的文字，其祖輩們的智慧結晶多半是透過篝火旁的口耳相傳，而傳統工藝與生活方式便是體現這些口耳相傳的經驗與精神。研究發現透過傳統文化與科學學習的活動結合，可以提升學生在情意與技能等面向的表現。建議未來原住民族科學課程應考量融入傳統知識，並增加學生動手實作內容，才能符應真實的原住民族文化。......【more】
課程及教學研究中心 |
吳文龍 助理研究員
議題如何教與學？以議題融入課程的策略方法
十二年國民基本教育在議題教育採取融入課程的方式，改變過去單獨成綱的做法，而是與各領域／科目合作與配合，達到議題融入的目標。本文以海洋與環境教育議題為例，進行文件分析與專家訪談，共提出五項政策建議，為議題融入課程提供發展的未來方向。......【more】
語文教育及編譯研究中心 |
彭致翎 副研究員
教科書如何解釋術語？來自科學文本的內容分析
術語是學科知識體系中的基本要素，教科書如何解釋術語，將影響學生對概念學習的理解。本研究以永續發展主題為範疇，透過術語釋義類型架構的九種類型，探討現行高中地球科學教科書特定術語釋義類型並加以分析，發現不同科學解釋類型會利用不同的句型呈現，並運用某些特定關聯詞或過程詞表述，因此建議在課程設計與教師教學時，應強化術語釋義之識別理解，以促進學習成效。......【more】
國際脈動
教科書研究中心 |
李涵鈺 副研究員
數位教科書的走向與轉向——日本的發展現況
日本積極推展數位教科書，然而在此次疫情衝擊下，數位教科書在學校的採用率並不高。那麼日本因應現行做法，有什麼未來規劃？本文從日本的發展進程及面臨問題進行探討，就法理地位、內容形式、功能區隔等面向，探討日本數位教科書何去何從，並從中省思臺灣在進行數位教科書所面臨的問題。......【more】
測驗及評量研究中心 |
謝名娟 研究員
重大考試碰到疫情時，該怎麼辦？
臺灣今年疫情管控得宜，因此重要的升學考試如會考、指考都能順利進行，只是用了比較嚴格的考場防疫管制。相對於疫情並沒有趨緩的其他國家，如何因應這種對個人或集體造成影響的「高風險考試」呢？從國外教育訊息來看，延期、取消考試、使用平時成績、採用遠距考試及給予學生成績選擇的彈性等模式，均為可行之做法。......【more】
教育制度及政策研究中心 |
蔡進雄 研究員
各國小班教學的問題挑戰與因應策略
國內因少子化及整體社會環境變遷，國民中小學小班教學的情況愈來愈普遍。小班教學的宗旨是希望在尊重學生個別差異的原則下，提供適性的教育課程教學，俾以提升整體教育品質。然小班教學仍潛藏一些問題，本文以日本、德國，澳洲、奧地利、美國等先進國家為例，從小班制教學的困境及未來精進發展兩方面，加以分析闡述。......【more】
活動報導
原住民族教育研究中心 |
李岱融
多元呈現原住民族風貌
109年原住民族知識課程與文化行動研習班
原住民族教育研究中心在8月5日至7日辦理「109年原住民族知識課程與文化行動研習班」，以原民知識和文化行動兩大主軸，透過雙講座、分組的形式，讓講師及學員更聚焦在討論的主題。研習中除了針對原住民族教育評量設計進行介紹，並分享在不同場域推動原住民族知識融入課程教學的實務經驗，明年將持續辦理，擴大原民知識教育的推動。......【more】
教科書研究中心 |
蔣杰倫
勾勒出教科書中的原住民
因應十二年國教關於原住民族議題內容新增修訂，教科書研究中心和原住民族教育研究中心於8月14日舉辦工作坊。邀請學者專家就原住民族之教育議題編寫，與出版社編寫人員進行交流。工作坊以主題分為導論、社會領域與藝術領域三場，除增進參與者對原住民族教育議題知識外，也期許教科書內容能避免對原住民族之偏見、歧視與刻板印象之呈現。......【more】
語文教育及編譯研究中心 |
許淑芬
語料庫與辭典編輯新火花
教育部國語辭典應用論壇暨第七屆辭典編輯培訓工作坊
由於辭典編輯工作繁複且費時，近年來資訊科技發展快速，各種語料庫工具成為辭典編輯的最佳幫手。為讓相關工作者了解如何將語料庫應用於辭典編輯上，本院於8月18日至8月21日舉辦「教育部國語辭典應用論壇暨第七屆辭典編輯培訓工作坊」，邀請多位學者在論壇中分享交流，讓參與的學員皆獲益良多。......【more】
語文教育及編譯研究中心 |
「建置應用語料庫及標準體系」工作小組
語料庫及標準體系整合應用系統 讓教學效能Level Up！
華語文教學在臺灣已有數年時間，為整合應用教育部華語文八年計畫「建置應用語料庫及標準體系」成果，本院於8月7日舉辦相關工作坊。結合現代科技，安排系統實作與教學應用兩大主題，讓參與者了解「語料庫及標準體系整合應用系統」特性外，還透過講師分享如何運用該系統於教學之技巧，藉以提升華語文教學效能。......【more】
教育人力發展中心 |
翁秀惠
超前部署 共探媒體素養
第9034期國中小校長在職專業研習
當人們快速從網路世界取得大量資訊時，這些龐大的資訊該如何分辨呢？教育人力發展中心於8月11日至13日辦理「第9034期國中小校長在職專業研習」，主題為「媒體識讀與素養」，邀請學者、媒體工作者與傑出校長帶領實作活動，透過概念與實務的交錯分享，讓參與的校長學員們具備更充實的識讀力和思辨力。......【more】
教育資源及出版中心 |
何佳澄
啟動適性學習，探究素養導向教學及評量
為加強對教師族群服務，愛學網特別舉辦工作坊，本次以兩主題：「啟動適性學習之學校本位課程」、「素養導向教學及評量」進行交流與分享。透過兩位講師的講述及帶領實作，讓參與的教師對適性學習與素養導向教學評量的觀念更為清晰，期待未來能在教學中運用且更為精進，達到新課綱落實適性揚才之教育理念。......【more】
教育資源及出版中心 |
陳智榮
「長大好棒」從影片中看見智慧
愛學影展自109年9月15日起溫暖開映
2020愛學影展以「長大好棒」為主題，針對不同階段的學生和議題進行設計。分「青春練習曲」、「我和他與她」、「翻轉主視角」、「臺灣、知識、家」、「在世界一方」五主題，徵集美國、荷蘭、捷克、愛沙尼亞、波蘭、伊朗、挪威、印度及臺灣等地共15部影片，並整合「2019愛學影展」的影片，讓學生以輕鬆的方式擴展視野，並獲得更多的知識。......【more】
教育資源及出版中心 |
何佳澄
愛學網頒獎典禮暨分享工作坊 邀請您一同參與！
愛學網將於10月18日於「財團法人張榮發基金會」國際會議中心舉辦「頒獎典禮暨分享工作坊」，活動當天除了安排專題演講、得獎者分享創作心路歷程，以及參與抽獎活動外，活動結束後還可免費參觀長榮海事博物館。所有內容全程將在臉書上直播，無法參與的民眾也可至愛學網的臉書觀看，共同加入「愛學網」的行列。......【more】
出版新訊
策略溝通辦公室 |
石佩玄
戶外教育的武功秘笈《戶外教育實施指引》
十二年國教課程綱要將戶外教育融入學科課程設計，但或許有人會困惑為何需做此改變？而戶外教育又是什麼？為此，課程與教學研究中心在2015年召集多位對於戶外教育有多年實務經驗的專家學者撰寫《戶外教育實施指引》，透過作者大量研究資料以及自身實務經驗的整合，以深入淺出的方式說明戶外教育的意涵、如何實施，並給予相關檢核工具，是一本具系統性介紹，值得在課程設計時拿來參考的專書。......【more】
教科書研究中心 |
《教科書研究》編務小組
《教科書研究》第13卷第2期出版
《教科書研究》第13卷第2期出版，本期由臺師大甄曉蘭教授與本院綜合規劃室王立心主任擔任主編，除3篇專論論文及1篇研究紀要外，另有論壇和書評。專論內容包含兒童繪本、議題融入、防災教育、東南亞歷史等，書評則介紹《教科書研究手冊》，精彩內容歡迎讀者上網瀏覽或下載運用。......【more】
