研究紀要

編寫素養導向試題就從素養導向教學開始
測驗及評量研究中心 | 蕭儒棠 助理研究員

編寫素養導向試題就從素養導向教學開始

　　發展素養導向試題的目的是為了促進素養導向教學的落實，素養導向教學的目的在於培養學生的核心素養。設計適當的素養導向試題，除了可讓現場老師掌握核心素養內涵，進而調整教學，更能讓素養導向教學的成效反映在學生的評量結果。本文簡述編寫素養導向試題的程序，並以海平面上升為主題的教學提問及對應產出的試題為例，作為教師結合素養導向教學與評量的參考。......【more】
技術型、綜合型高中的「綜合活動」領域發展機制如何再精進？
課程及教學研究中心 | 李駱遜 副研究員

技術型、綜合型高中的「綜合活動」領域發展機制如何再精進？

　　本研究回顧108課綱研修的經驗，並同時檢視由技職司統籌研發之技術型、綜合型高中的一般科目，以「綜合活動」領綱為例，針對課程發展文件的規劃方式，以及不同研修系統或組織運作等，以瞭解其對《總綱》的回應與在發展機制中，組織分工與運作模式衍生了哪些問題，並提出具體建議。......【more】

國際脈動

如何進行教育議題跨部門協作的策略分析？
教育制度及政策研究中心 | 李森永 助理研究員

如何進行教育議題跨部門協作的策略分析？

　　教育政策的制定需要多方參與才能兼顧不同期待並順利執行，因此需要利害關係者的協力，這種類似教育議題跨部門的協作被稱之為「政策網絡」（Policy Network），在當前全球化及社會多元化時代更加受到關注。本文討論日本、韓國、馬來西亞及瑞典等四國在制定教育政策的過程中，如何因應不同議題及政策生態，設計出不同教育議題跨部門協作的策略模式。......【more】

活動報導

未來學校的教育領導
教育制度及政策研究中心 | 林信志、楊詩敏

未來學校的教育領導

2021教育領導與實踐國際學術研討會
　　本院於110年12月10日與中華民國中小學校長協會合辦「2021教育領導與實踐國際學術研討會」。為讓議題更多元與國際化，特別邀請3位國際學者及1位本國學者進行線上專題演講，以學校領導與教育改革、女性在教育領導中的角色、國中小校長的教育領導實踐以及教師與領導者訓練過程等主題，分享各國的經驗與所見，透過線上研討會，跨越時空的限制，持續推動我國教育領導的發展與實踐。......【more】
舞動於賽德克族與大溪地民族的文化對話
原住民族教育研究中心 | 梁奕萱

舞動於賽德克族與大溪地民族的文化對話

111年共塑當代原住民族素養教育人文沙龍講座
　　跨文化是指在具有兩種或以上不同文化背景的群體之間的交互作用，參與者不只依賴自己的行為方式，同時也經歷和瞭解對方的習慣、觀念、行為方式以及所有關係。本院為有效連結多元專業的跨域思維，特於1月19日舉辦第1 場共學講座，邀請Te Natira'a南島大溪地藝術工作室創辦人Kumu Walis及Leau Terau Raymond Junior老師，講述賽德克族與大溪地民族之間的跨文化生命經驗、思想與行動，透過對話，協助彼此共思原住民族文化研究及教育核心素養議題。......【more】
校園美感躍進　打造全人校園美學
教育人力發展中心 | 許茹蘭

校園美感躍進　打造全人校園美學

　　「美」是讓人產生愉悅與幸福的感受，而美感教育則是培育美感素養的實踐作為；校長為學校的領導者，對美感教育的認知與運用，應更為熟悉。本院於111年1月11日至13日辦理「第1010期中小學校長在職專業研習班」，以「校園美學」為主題，除邀請專家學者分別從校園美學與空間營造的設計理念、國內外的校園建築案例、領導的美學等內容進行講述與分享，並參訪新北市立深坑國中，瞭解該校的空間改善專案，最後讓校長們從五感描述與欣賞所屬學校，探討學校領導者應具備的藝術涵養。......【more】
如何辦一個好展覽？
策略溝通辦公室 | 張雅屏

如何辦一個好展覽？

策展工作坊（二）策展五把尺
　　您是否有滿心期待地觀看一個展覽，事後卻感覺受騙、後悔的經驗？如果您是一個策展者，會如何規劃辦理展覽？而一個好的展覽究竟應該具備哪些要素？本院於111年1月7日辦理第二場「策展五把尺」，同樣邀請國立臺灣歷史博物館展示組江明珊組長闡述策展的五大重點，分享策展的案例，並帶領同仁實際構思與規劃展覽的內容，讓同仁對策展有更多的認識與瞭解。......【more】
日呈禎瑞，虎臻福祥
教育人力發展中心 | 黃仁瑜

日呈禎瑞，虎臻福祥

國教院111年度新春書法班
　　春聯也作福貼，是一種在新春和立春時使用的傳統裝飾物，把賀年的吉利字詞用漂亮的書法，寫在紙上而成，一般是貼在門、牆之上，象徵吉祥及與祈願，表達對新的一年之美好期盼。本院於111年1月19日舉辦新春書法班，特邀書法名家至現場揮毫，除示範「虎」的各種寫法，亦讓同仁自由練習書寫，並可索取名家撰寫之各式春聯，期盼新的一年諸事順利、收穫滿盈。......【more】

愛學專欄

青澀少年勇追夢—蘭陽平原任遨翔
教育資源及出版中心 | 教育資源及出版中心

青澀少年勇追夢—蘭陽平原任遨翔

適性揚才列車均質化成果第1部影片
　　宜蘭縣有28所國中及12所高中職，加上大學校院，形成一個大型且優質的學習社區，彼此之間可以互相支援與合作，提供學生各種職業試探課程，另透過宜蘭縣多元進路資訊網，可以讓學生瞭解宜蘭縣高中職的群科資訊與各校網頁，而本院愛學網提供的學長姐經驗分享，對學生的職涯試探更有幫助，讓他們可以做自己學習的主人！
......【more】
英雄的旅程
教育資源及出版中心 | 教育資源及出版中心

英雄的旅程

學校本位課程發展
　　臺東市南王國小以文化回應設計課程，讓孩子從中接觸自身文化；屏東縣來義高中藉由體驗教學，將部落文化融入學校課程；而苗栗縣全人實驗中學提供彈性學分，鼓勵學生找出興趣，均衡發展理性與感性，這些學校陪伴孩子們有自信地走過一段英雄旅程。......【more】
角動量與因次
教育資源及出版中心 | 教育資源及出版中心

角動量與因次

　　在物理學中，角動量是與物體的位置向量及動量相關的物理量，角動量守恆定律於物理學中佔有很重要的地位，且是自然界普遍存在的基本定律之一，在物理與工程中有許多的應用。影片中透過許多有趣且神奇的實驗，我們可以瞭解如何運用角動量的原理，觀察周遭環境的變化，進而改善生活。......【more】
帶著童話去冒險
教育資源及出版中心 | 教育資源及出版中心

帶著童話去冒險

岑澎維
　　在故事裡，什麼事都有可能發生，並且沒有框架，兒童文學作家岑澎維老師認為童書創作者離不開兒童，從孩子處理事情的方法、態度，以及如何克服困難、挑戰自我等，都可以成為她創作的養分。「寫作是一匹馳騁的快馬，它可以帶我們去任何想去的地方」，讓我們跟著岑澎維老師一同進入兒童文學的世界吧！......【more】

出版新訊

《中華民國教育年報》109年版出刊
教育資源及出版中心 | 高于婷

《中華民國教育年報》109年版出刊

　　《中華民國教育年報》109年版於111年2月出版，全書包含內文15章與附錄；除第1章以總論方式呈現外，餘第2至第15章則透過各級各類教育，分述基本現況、施政成效、問題與對策，以及未來發展等狀況；另藉由附錄呈現教育大事紀、重要教育法令與索引等。本書以客觀記載及系統性整理分析，詳實反映109年度教育現象與動態，為重要教育參考文獻之一。......【more】
從歷史學到什麼？
教科書研究中心 | 詹美華

從歷史學到什麼？

再讀《歷史閱讀素養》一書
　　「閱讀史料」是認識歷史的基本方法，以歷史觀點思考、培養歷史思維能力，是當今歷史教育的重要概念，也是十二年國教高中歷史課程強調的學科基本素養。《歷史閱讀素養》為本院與臺大歷史系宋家復副教授合作之研究計畫下誕生的作品，講述歷史閱讀能力培養的設計方法，教導學生「如何」學習歷史以及學習史家探究歷史的方法，讓他們可以透過批判思考，深入探討並且解決問題，培養參與民主社會的基本能力。......【more】