研究紀要

學校的戶外教育可以怎麼做？
課程及教學研究中心 | 黃茂在 副研究員

學校的戶外教育可以怎麼做？

　　108課綱提出全人教育理念，其教育的核心價值在於參與社會群體的互動過程，培養自主管理與責任承擔，並與社會、生態環境共存共好。強調真實情境中探索體驗，並與社會互動的戶外教育課程，被視為是實踐新課程理念的重要一環。然而，從單次性體驗活動到整合融入校本課程，學校應如何面對課程發展、安全議題，以及教師專業經驗？本文提出戶外教育課程概念，以利學校推展運用。......【more】
誰是重考生？以大數據行政資料檢視重考趨勢、考生特質及領域偏好
教育制度及政策研究中心 | 陳婉琪 研究員兼中心主任、王淑貞 助理研究員

誰是重考生？以大數據行政資料檢視重考趨勢、考生特質及領域偏好

　　過去三、四年，輿論開始熱議重考增加的趨勢現象。有人認為這是因為入學制度設計不良，重考生志趣不合；有人認為其實多數重考生是在「追求夢幻校系」……重考現象需要關切嗎？實際重考發生率真有這麼高嗎？重考動機，是找不到適合的科系，還是考不到理想的校系？我們可能無法馬上釐清重考生動機，但，如果我們利用大數據行政資料來檢視「哪些應屆考生比較可能成為重考生？」，或許可以快速提供一個完整圖像。......【more】

國際脈動

學習歷程檔案在世界各國高等教育選才策略
測驗及評量研究中心 | 蔡明學 副研究員兼中心主任

學習歷程檔案在世界各國高等教育選才策略

　　大學入學主要管道已從「考試分發」轉移到「申請入學」，學習歷程檔案的功能角色更趨重要。探究各國資料後顯示，為讓中等教育銜接高等教育，多元化申請大學亦成為趨勢，許多國家皆看重跨領域學習融入學習歷程檔案作選才參考之一。因此，跨領域知識如何融入學習歷程之中，讓大學端更能選擇適合的人才進行培育，為高中教育發展之近期目標。......【more】
高等教育學生創業教育之發展趨勢
教育制度及政策研究中心 | 簡瑋成 副研究員

高等教育學生創業教育之發展趨勢

　　近年來大專校院學生創業在全球的受歡迎程度大幅增長，學生創業的經驗會對「創業」和「創新」這兩個重要的經濟關鍵驅動力，有著顯著的正面影響。因此，如何提升學生的創業能力成為近年高等教育的重點教育目標之一。本文即蒐羅近年國際間高等教育學生創業教育的相關發展趨勢以供國內參酌應用。......【more】

活動報導

國中升學制度探討
課程及教學研究中心 | 林宥彤

國中升學制度探討

未來人才培育專題沙龍
　　人才培育是教育的核心，而國中階段一直是大家關心的焦點，本院課程及教學研究中心系統影響力辦公室於111年4月23日辦理未來人才培育專題沙龍，以「國中升學制度探討」為主題，除了從國外經驗分析、社經背景影響因素，提出國中階段盛行的補習現況外，另透過應用決策樹演算法評估升學資訊對高中適性入學的影響效果，更以課綱落實與學生培育為主軸，分享不同類型國中之課程教學的發展經驗，期盼透過本次專題沙龍，為我國的國中升學制度提供更多啟發與政策建議！......【more】
「無所不在的『隱微』歧視：認識當代原住民族之處境」
原住民族教育研究中心 | 吳孟珊

「無所不在的『隱微』歧視：認識當代原住民族之處境」

111年4月共塑當代原住民族素養教育人文沙龍講座
　　許多原住民族人在日常生活中會受到歧視與「隱微」歧視，其背後是來自於發言者對該議題的不熟悉或誤解，進而帶著刻板印象及偏見與族人互動，本院原住民族教育研究中心於111年4月15日舉辦共塑當代原住民族素養教育人文沙龍講座，邀請國立臺灣大學社會工作學系Ciwang Teyra助理教授分享原住民族歧視與「隱微」歧視，期望透過分享更多族人的生命故事，讓社會大眾對歧視議題有更深入地認識與共感，更有助於推動族群主流化教育。......【more】
如何引導學生進入素養試題情境？
測驗及評量研究中心 | 林佳德

如何引導學生進入素養試題情境？

111年素養導向評量工作坊（東區）
　　本院測驗及評量研究中心為了推廣素養導向評量，於111年4月21日、22日以線上方式辦理111年素養導向評量工作坊（東區），本次工作坊共計3個場次。上午以命題要素為核心課程，讓學員對命題概念有初步架構；下午則是分組實作，透過命題及評分規準訂定之討論，讓學員進行腦力激盪與意見分享，最後再由本院研究員及命題專員給予回饋與建議。今年尚有中部、南部場次之工作坊，歡迎對素養導向評量有興趣之教師踴躍參與！......【more】
從奎山學校經驗探究IB教育
課程及教學研究中心 | 蘇祺家

從奎山學校經驗探究IB教育

111年4月前瞻教育系列講座
　　本院課程及教學研究中心於111年4月28日舉辦今年第2場前瞻系列講座，邀請銘傳大學資訊工程學系王立天助理教授，以「從奎山學校經驗探究IB教育」為題，闡述IB發展的歷程與現況，探討教育的核心理念與實施情形，以及目前奎山與其他學校正面臨的師資培育問題，對照臺灣108課綱之核心素養，我們應提供孩子何種資源，以面對不確定的未來？這是我們必須持續思考與探究的議題。......【more】
穿越時空，回到未來教育！
課程及教學研究中心 | 劉韋君

穿越時空，回到未來教育！

課程中心國際課綱研究室111年3月份讀書會
　　本院課程及教學研究中心-國際課綱研究室3月份讀書會於3月24日舉辦，本次主題延續2月份未來教學之主軸，聚焦於後疫情時代的教育生態，面對現今充滿不確定性的地球村，我們如何未雨綢繆地應對準備？主讀人帶領大家穿越時空至OECD分析未來學校教育之圖像，進行2040年學校教育的探索旅程。此次讀書會提供同仁另一種啟發，讓我們在面對嚴峻疫情與種種不確定的挑戰下，可以從容應對，並為新課綱的研擬帶來新的契機。......【more】

愛學專欄

師說新冠，萬無疫失
教育資源及出版中心 | 教育資源及出版中心

師說新冠，萬無疫失

109年度愛學網系列徵集活動教師創意教案高中職組優等作品
　　全球COVID-19新冠肺炎疫情自2019年開始持續延燒，學校教師以「新冠肺炎」為主題，結合社會時事，提供學生機會教育，讓學生的學習與社會連結，除了教導學生建立防疫的知識及對應的策略外，同時培養關注社會動態和全球環境的重大變化，引導學生進行科學知識的分析與運用，多元發展閱讀素養，除符應108課綱素養導向教學之理念，更幫助學生以合作學習的方式，建立成功的學習策略，透過師說新冠，才能萬無疫失！......【more】
閃耀青春　遇見未來
教育資源及出版中心 | 教育資源及出版中心

閃耀青春　遇見未來

適性輔導第20班次—新北市三峽國中
　　穿著阿美族服飾，新北市立三峽國中的峽鼓原舞社正在為傳統暨藝術金曲奬的演出進行綵排，這次的演出，對真宜來說格外珍惜，因為這是即將畢業的她在峽鼓原舞社的最後一場演出。三峽國中透過性向測驗、社團活動、生涯探索及適性學習等方式，激發學生學習熱情，開啟多元智能，並找到成就感與自信心，讓他們在揮別國中生涯後，不論朝向任何領域發展，都能開創成功的未來。......【more】

出版新訊

《教科書研究》第15卷第1期出刊
教科書研究中心 | 《教科書研究》編務小組

《教科書研究》第15卷第1期出刊

　　本期除收錄三篇論文外，另有論壇與書評各一篇。第一篇分析芬蘭小學數學教科書融入國際教育之內容；第二篇比較高中教科書和大學入學考試試題英文文本之詞彙量和可讀性；第三篇分析臺灣與美國華語教材之文化內容；論壇則探討「素養導向教科書的實踐與前瞻」，提供課綱研修與教科書開發之參考；書評一文提醒教師關注學生之後設認知覺察與自我調節功能之發展，協助學生成為自主學習者，精彩內容，歡迎讀者上網點閱。......【more】