跳到主要內容
:::

研究紀要

臺灣高等教育創新教學新圖像
教育制度及政策研究中心 | 簡瑋成 副研究員

臺灣高等教育創新教學新圖像

　　我國高等教育一直存在「重研究、輕教學」的弊病，如何才能有效解決，一直是教育主管機關與大專校院頭痛的問題。本文經由研究而大膽提出「創新教學學苑」想法，希望能勾勒出未來高等教育創新教學的新圖像，以學苑為基礎，進而提出諸多相關具體建議以供教育主管機關與大專校院參酌應用。......【more】
詞頻表在語言教學上的應用
語文教育及編譯研究中心 | 白明弘 副研究員

詞頻表在語言教學上的應用

　　一般人常誤以為詞表的編輯是為了背單字使用，進而加以反對甚至撻伐。事實上，教學詞表的編輯主要提供教材編輯與課程安排的參考，藉以提升語言教學的效率。本文將介紹詞頻表在語言教學上的幾個基本概念，包括詞頻表在語言教材中扮演什麼角色？為何詞頻表可在較短的時間提升詞彙覆蓋率？在沉浸式母語教育環境下，詞頻表的使用是否必要呢？......【more】
從理念到實踐：社會領域探究與實作課程之實施經驗分析
課程及教學研究中心 | 楊秀菁 助理研究員

從理念到實踐：社會領域探究與實作課程之實施經驗分析

　　社會領域探究與實作為十二年國教新增課程，為確保該課程的實施能落實課綱精神，教育部要求教師須提交課程及教學規劃表，並請專家學者進行檢視。現行的檢核機制對協助教師／學校推動該課程具有相當貢獻，但將其由整體課程計畫抽離，單獨檢視的模式，可能無法關照學校整體課程藍圖，建議訂定落日時間，回歸整體課程計畫檢視。......【more】
:::