跳到主要內容
:::

研究紀要

大學如何延攬和留住優秀人才？
教育制度及政策研究中心 | 劉秀曦 研究員兼中心主任

大學如何延攬和留住優秀人才？

借重美國經驗建立更具吸引力的大學教師薪資制度

　　人才為高等教育發展的源頭活水，而如何透過更完善的薪資制度來吸引和留住人才，更是各國政府高等教育政策目標之一。本文以美國實務經驗和國內學者專家之訪談結果為基礎，提出可供國內參考之大學教師薪資調整模式。......【more】
在人文與理工的十字路口：藝術融入STEM課程的重新想像
測驗及評量研究中心 | 劉家瑜 助理研究員

在人文與理工的十字路口：藝術融入STEM課程的重新想像

　　STEAM（即Science、Technology、Engineering、Art與Mathematics）教育是將藝術與人文融入於STEM（即Science、Technology、Engineering與Mathematics）課程。然而，許多人對藝術與人文的理解仍較為表淺：「就是做得美不美吧」、「讓學生在作品上畫個圖就好」。本文將帶著讀者一覽臺灣與美國STEAM教學活動各領域知識的程度，從中論述藝文元素於STEM課程之必要性，並提供策略與實例，以為教學現場提供具體啟示。......【more】
你的文法長怎樣？學習者英語文法分級系統的原理與應用
語文教育及編譯研究中心 | 謝承諭 助理研究員

你的文法長怎樣？學習者英語文法分級系統的原理與應用

　　很多人描述自己的外語程度時，常會用到像A2、B1、C1這樣的說法，但是這些分級到底是哪裡來的？不同等級的英語學習者又通常會用哪些文法？為了解答這些問題，本文將簡介歐洲語言共同參考架構，以及由劍橋大學等單位研發的英語概述計畫，並進一步談談這個系統如何呈現不同程度學習者的文法樣貌，以及能有什麼樣的發展與應用。......【more】
:::