研究紀要

推動數位教科書的支持與反對因素：來自家長的觀點
教科書研究中心 | 張菀芯 助理研究員　

推動數位教科書的支持與反對因素：來自家長的觀點

　　科技化的浪潮下，人們相較過去，多了透過數位科技學習的機會；在新冠疫情延燒的推波助瀾下，數位及線上學習已是無可避免的學習方式。然而，在評估數位教科書推行與否時，家長承擔著學生在家學習的情形、數位學習費用的支出、學生健康的照顧等責任，其意見卻往往被排除在教育議題之外。本文透過單一整合型計畫「利害關係人對國中小數位教科書政策評估之研究」，蒐集並分析家長對數位教科書的看法。......【more】
評量只為評分嗎？透過以學習者為主體的評量，協助學生成為自發主動的學習者
測驗及評量研究中心 | 蕭儒棠 助理研究員

評量只為評分嗎？透過以學習者為主體的評量，協助學生成為自發主動的學習者

　　十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育的精神，以「自發」、「互動」及「共好」為理念，強調學生是自發主動的學習者，學校教育應善誘學生的學習動機與熱情。本文透過「以學習者為主體的學生自評與同儕互評」，說明學校教育如何透過學生自評與同儕互評過程中，使學生逐步成為自發主動的學習者，以作為教學現場的參考。......【more】
從課綱到課室，議題融入課程與教學可以怎麼做？
課程與教學研究中心 | 劉欣宜 副研究員

從課綱到課室，議題融入課程與教學可以怎麼做？

　　十二年國教總綱明訂須將性別平等、人權、環境、海洋等十九項議題適切融入課程中，促進學生更深度的學習。然而，課程從課綱層級轉化到課室層級的實踐，教師扮演重要的中介角色。故本文透過實際參與教師發展應用案例的歷程，提出議題融入課程與教學時，教師可參考運用的方法或策略。......【more】

國際脈動

大學社會影響力可以評估嗎？如何評估？
教育制度及政策研究中心 | 劉秀曦 研究員

大學社會影響力可以評估嗎？如何評估？

　　近年來，大學社會責任與大學的社會影響力在主要國家多已成為受到關注的議題，接下來政策制訂者面臨的問題則是：如何有效評估大學社會影響力？本文整理國際教育訊息中與大學影響力評估有關的報導，並歸納主要國家具體作法，據此做為臺灣相關措施之參考與借鏡。......【more】

活動報導

「數位時代的青少年睡眠與學業表現」專題演講
測驗及評量研究中心 | 陳虹吟

「數位時代的青少年睡眠與學業表現」專題演講

　　本院於2024年3月21日舉辦「數位時代的青少年睡眠與學業表現」專題演講，主講者為國立臺北大學社會學系陳易甫副教授，透過分享其研究成果與發現，讓本院研究同仁瞭解臺灣青少年之睡眠對學業表現與認知能力的關聯與影響，作為未來研究之參考。......【more】
從學習生態系談課綱精進與校本課程設計
課程及教學研究中心 | 郭仕文

從學習生態系談課綱精進與校本課程設計

　　以「教育生態系」為核心的教育思想革命，旨在打造更開放、多元的教育新願景。本院於2024年2月29日舉辦「從學習生態系談課綱精進與校本課程設計」線上論壇，探討如何從生態系視角精進課程設計，促進學校本位課程創新發展。論壇匯聚產、官、學、研代表，強調將生態系統概念融入新課綱，培養學生創新能力，推動校本課程與學習模式的多元發展，期望透過跨領域的交流合作，開創教育生態系的新契機，勾勒出更加開放、互聯與創新的教育未來。......【more】
以語料庫為本的語音學研究
語文教育及編譯研究中心 | 林佳怡

以語料庫為本的語音學研究

　　本院於2024年3月13日邀請中央研究院語言學研究所王聖富助研究員發表學術演講，說明如何利用語音語料庫進行不同主題的語音學研究，並說明幾種常用的語料庫及語音分析軟體，為語文教育研究開啟新觀點。......【more】
虛心謙沖 谷納百川
教育人力發展中心 | 黃凱意

虛心謙沖 谷納百川

2024年度第180期國民中學主任儲訓班暨拜師儀式
　　本院中部辦公室（現已改為臺中院區）於2024年3月11日至4月19日辦理第180期國民中學主任儲訓班，共計155位候用國中主任參與。本期學員以「谷」字作為願景字，期盼可以具備谷納百川、謙沖虛心的學習特質。......【more】
走進編輯現場—參訪教科書業者與博物館參觀學習
教科書研究中心 | 王可欣

走進編輯現場—參訪教科書業者與博物館參觀學習

2024年教科書業務發展參訪交流座談
　　為促進本院與教科書出版業者的交流互動，2024年賡續辦理教科書業務發展參訪座談，並將參訪對象延伸至高中階段的出版業者；參訪單位包含龍騰文化事業股份有限公司與新北市立十三行博物館，透過直接與出版業者間的互動溝通，有利於彼此的正向連結，協助本院進一步思考審查制度與相關行政措施的調整；透過展覽場館的參訪，也能開拓學習視野，帶來新的助益與刺激。......【more】

愛學專欄

平等與不歧視
教育資源及出版中心 | 王清標

平等與不歧視

人權教育
　　本影片是由本院與國家人權委員會合作製播，課程中討論國際人權中重要的「平等與不歧視」原則，首先介紹世界人權宣言，為平等原則提供規範性基礎、形成並發展平等原則，以及我國憲法中有關平等原則的實踐，接著說明國際人權公約中有關禁止歧視與保障平等的規定，最後，再聚焦說明聯合國人權公約特別強調之禁止歧視原則。......【more】
最好的生命教育
教育資源及出版中心 | 王清標

最好的生命教育

校犬豆豆1
　　位在彰化縣八卦山上的文德國小，多年前由學校教師針對流浪犬進行特色課程的設計，希望透過生命教育，讓學生學習到對待流浪犬乃至各種生物的關懷與尊重，原本待在彰化員林流浪動物之家的流浪犬「豆豆」，在全校師生的歡迎及關懷照顧下，成為文德的一份子，展開牠的校園新生活。......【more】

出版新訊

《教育研究與發展期刊》第20卷第1期出刊
教育資源及出版中心 | 《教育研究與發展期刊》編輯部

《教育研究與發展期刊》第20卷第1期出刊

　　本期共收錄三篇論文，第一篇採多元迴歸分析法，以55個參與世界技能競賽的國家為研究對象，分析2019年度世界技能競賽得獎結果、世界銀行及聯合國開發計劃署等三個不同資料庫相關數據；第二篇採不等組之準實驗研究法，以臺中市某國中七年級學生為研究對象，研究目的在探究得勝者教育協會情緒管理課程，是否能對國中七年級學生的情緒智力產生影響；第三篇為研究趨勢評論邀稿，本研究蒐集77個國家（包含臺灣）資料共56萬9,782名樣本，其中非移民與移民子女各為46萬9,533名與10萬249名，研究發現，移民與非移民子女學習競爭力差異大，是學習成就效果差異的重要因素。精彩內容，歡迎讀者上網點閱。......【more】