跳到主要內容
:::

網站搜尋

進階搜尋

第 264 期
研究紀要
家長會選擇數位遊戲培養孩子的社會與情緒學習嗎？
偏鄉小校不裁併，還能這麼辦
國中英語教科書符合素養要求嗎？看看教師怎麼說！
課綱中的名詞解釋：「領域」及「科目」如何定義？
日本少子女化危機下的高等教育因應策略
歐美國家多元文化教材發展趨勢
連結知識與行動：歐美國家氣候變遷教育的實踐經驗
原住民族的歷史創傷與教育轉化
以AI、IRS融入師培課程與遠距教學服務成效
生成式人工智慧時代的教育評量
當AI進入校園：打造精準教學與智慧學習環境
從社會情緒學習出發：以全人關懷促進師生的幸福與成長
數位賦能，智慧領航：看見教育現場的科技轉型
以在地為根、以美感為橋，形塑前瞻校園新風貌
無法送達的畢業證書─楊素芳
山林，生氣了！
看見教育的溫度
《教育研究與發展期刊》第21卷第4期出刊
第 1 期
主任的話
建立溝通平臺 發展教育共識
資訊科技與學術研究
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   186   187  

Page: 1 / 187

:::