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第 200 期
研究紀要
教科書如何解釋術語？來自科學文本的內容分析
國際脈動
數位教科書的走向與轉向——日本的發展現況
第 199 期
研究紀要
如何理解科學文本中科學詞彙的歧義？
國際脈動
提升學生批判思考能力之策略
活動報導
「自主學習資源的發展與應用」國際學術研討會　為未來學習提出方向
 
結合生活情境，認識素養導向評量
 
大數據在各領域的加值應用發展
出版新訊
《健康的社會學視界》賦予社會關懷
 
《圖書館學與資訊科學名詞》出版訊息
第 198 期
研究紀要
完善失落的一角：TALIS教師觀點下的臺灣教學實況
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