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第 265 期
研究紀要
解碼語文學習：課堂到生活的大數據
庭的協作，讓學生逐步接觸更具挑戰性的課外讀物，並在互動中提升理解能力。為進一步支持語文學習，還應運用數位學習工具，例如語言學習應用程式，提供遊戲化的詞彙學習模組，吸引學生自主學習，促進詞彙量的擴展。
電腦與標準化測驗評量公平性的發展及挑戰
（一）政策目標：縮短城鄉教育差距；提供每位學生平板電腦，提升數位學習環境，促進教育數位轉型。
校長在數位與AI時代中所需關注的領導方向：2024教育部中小學校長數位學習領導指引
的學習需求和方式，這也對教育工作者帶來了新的挑戰與機會。在此背景下，校長不僅僅是學校的行政領導，更是數位學習的先驅，肩負著引領學校適應和善用AI與數位工具的重責大任。
駕馭生成式 AI 浪潮：從媒體素養到數位領導的校長必修課
次日上午先由本院蔡明學副院長進行教育部中小學校長數位學習領導指引宣導，依據UNESCO指引將 AI 素養劃分為五大面向，精準對應校長的領導職責，確保科技能真
第 47 期
研究紀要
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研究紀要
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活動報導
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