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第 254 期
國際脈動
第 220 期
研究紀要
圖4、挑戰區的測驗可即時給予學生作答回饋
第 255 期
研究紀要
過去30年間，臺灣高等教育入學機會快速擴張，大專院校數量和學生入學率也有顯著提升，讓我國高等教育發展能順應世界潮流進入普及化階段，充分滿足國人接受更高教育的需求。
融合教育為近年重要教育趨勢，提供特殊教育學生與普通學生共同學習，增加彼此互動機會，但也可能因為學習需求及社會技巧的困難，使相互學習歷程中增加許多困難與挑戰
視和大量資源投入。新加坡政府積極引進世界一流大學的分校，並通過各種獎學金和資助計畫吸引國際頂尖學者和學生。而韓國則通過提升研究經費和設立全球性的教育計畫，推動該國大學進入世界頂尖之列。這些措施不僅提高了兩
學校起訴擁有抖音（TikTok）、Instagram和Snapchat的公司，並聲稱這些平臺正是造成學生心理健康狀況下降的主要力量（駐波士頓辦事處教育組，2023）。實際上，基於世界衛生組織（WHO）在2
吸引國際人才。為了在全球人才市場中保持競爭力，各國已開始從高等教育階段著手，透過多種策略積極吸引國際學生，國際學生的流動也隨之增加。這種趨勢不僅促進了教育的國際化，也成為提升國家教育質量和競爭力的關鍵策略
境共好的抉擇，如淨零排放政策，符合人權協議與原則的氣候行動以及建構氣候變遷調適的能力。 教科用書為學生重要的學習資源，內容需與時俱進，反映知識發展與社會價值，本次專題研習促進編審與教育相關人員對氣候變遷
學員回到校園後，能夠感動學子、觸動家長以及轉動學校行政，勇於突破框架，在各種角色中皆能妥善定位，成為學生與同仁的學習典範。 為感念師傅校長無私的經驗傳承，學員於3月19日舉行隆重且溫馨的拜師儀式，學員以
當前教育已跳脫傳統課堂模式，越來越多學校與教育工作者引入國際教育理念，為學生打造多元且符合個人特質的學習環境，持續推動實驗教育。本影片介紹苗栗縣造橋鄉龍昇國民小學的「耶拿教育」
學社會學系後，他的理想方向逐漸轉變，歷經社會學課程的薰陶，他學會以結構性的視角觀察臺灣社會的變遷，而學生運動的經歷，更激發了他對社會的濃厚興趣。 真正促使何榮幸踏入新聞業的關鍵，是《人間》雜誌帶給他的影
你相信閱讀《西遊記》的旅程，能讓學生成為他們人生故事中的主角嗎？《成為自己的英雄》是一份專為第四學習階段（國民中學七、八、九年級）學生設
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國際脈動
ntegration），所謂的銜接，強調自幼稚園以上各級學校的教學，都要毫無縫隙的銜接在一起，以引導學生的生涯選擇與準備；至於統合，則要求學校所有的教學科目，都必須與學生未來的工作（Work）統合在一起。
的發展，以及個人化學習機制的建置，透過公部門與民間團體的合作協力，加速臺灣教育科技之轉型，並藉此強化學生的學習體驗。
主動積極 (Proactive) 以及洞察辨識 (Insight) ，以促進靈活應變與創新教學、提升學生學習的多樣性與深度、建立支持性的學習文化，並透過應對不確定性提升專業成長。轉運力鼓勵教師從意料之外的
這部影片非常適合應用於教育現場，不論是教師教學、學生觀摩，皆能啟發對社會的關心與行動力，它不僅幫助學生理解社會底層的處境，更能培養同理心與社會責任感，正
故事以一名平凡學生的日常為起點，細膩鋪陳，帶領觀眾重新思考「幸福」的本質。主角在影片中分享：「存在的意義不一定要完成一
視窗」與「教育新訊」，首先，在「教育解碼」專欄中，〈十二年國教課綱的現在與未來：適性揚才、彈性活力與學生基本學力鞏固的平衡挑戰〉，探討108課綱的發展現況及未來可能面臨的挑戰，文章除分析如何在彈性發展與學