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第 227 期
研究紀要
「這篇文章的主旨是什麼？」從推論的類型談起
精進教科書品質，邁向素養導向新未來
自編教材面面觀—發展、運用與挑戰
第 228 期
研究紀要
技術型高中專業科目與實習科目教科書實施認可制的可行方向
第 229 期
活動報導
力行實踐的城市行動家
第 230 期
研究紀要
高中歷史教師如何看待轉型正義的教學？
第 231 期
研究紀要
技術型高中推動12年國教新課綱的省思
從使用者觀點擇選適切好用的教科書
原住民族科學教材發展：以世界觀為基礎的實踐
不只是教科書—學習資源的多元面貌
第 232 期
研究紀要
普通型高中素養導向教學的教科書使用情形
第 233 期
研究紀要
自然教科書使用的詞語有落差嗎？
第 234 期
研究紀要
如何評估大學生的核心能力？以「批判思考」評量向度為例
教科書外的沉浸式體驗—學習資源的多元面貌
從新加坡經驗談教科書編審
第 236 期
研究紀要
教科書出版自評指標：落實自律當責並展現創意特色
認識強迫失蹤
如何在文化界面上開墾原民知性？
第 237 期
出版新訊
《教科書研究》第16卷第2期出刊
第 240 期
研究紀要
從「全民原教」理念談教科書中原住民議題的教學
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