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第 263 期
國際脈動
同時，仍然強調本國語言與文化的重要性。這一政策具有多方面的影響。首先，其有助於國際學生更好地融入荷蘭社會。掌握荷蘭語不僅使學生在日常生活中更加便利，還能幫助他們更深入地了解荷蘭的文化與社會規範；其次，這一
名學生（教育部，2012；引自吳仁宇，2013）。然而，臺灣校園食安事件，常損及學生身體健康，並造成社會恐慌（余采瀅等人，2024；陳敬丰，2024）。加以缺乏專法管理，造成臺灣營養午餐一國多制，而有食品
本次研討會邀請多位國內外學者分享最新研究與觀察，包含國科會人文及社會科學研究發展處黃俊儒處長、國立清華大學人文社會AI應用與發展研究中心王道維副主任、萊頓大學教育科學P
首先主講人謝傳崇教授認為在高度不確定與快速變動的時代，AI、大數據、機器學習、區塊鏈等技術重塑社會結構與人才需求，教育應幫助學生強化其自主、創新與行動力，並從知識本位走向核心素養本位的教育轉型。面對
學系蘇怡芬教授在工作坊中指出，我國十二年國民基本教育課程綱要強調素養導向教學，促使教師引導學生就各項社會議題進行多元對話，並將公民素養實踐於日常生活中，這樣的改革促使臺灣學生在ICCS 2022的認知測驗
隨著數位科技的飛速發展，網路性暴力與兒少性剝削案件層出不窮，如何在虛擬世界中保護兒少安全，已成為當前社會刻不容緩的議題。
隨著臺灣即將邁入超高齡社會，如何化解世代隔閡、促進社會共融，並適切將高齡教育與年齡平權議題融入教科用書的編寫，成為各界關注的焦點與重要課題，為此，本院教科
，在人人都是間諜與告密者的體制下，所有的民主化進程都需經歷長期抗爭，甚至拋家棄子，方能成就今日的自由社會，體現民主得來不易。
「死亡」談「活著」，其實是提醒所有人，每一個沉默的孩子，背後都可能藏著一段未被傾聽的故事，教育現場與社會應在還來得及的時候，看見那些求救的訊號，給予支撐與陪伴。
——中小學國語文課程發展史》為本院「臺灣中小學課程發展史系列叢書」之一，承繼社會、數學、健康教育、體育、音樂、視覺藝術與自然等領域專書後推出的新作，書中不僅為往後國語文課程與教學研