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第 270 期
國際脈動
越南教育與培訓部（Vietnam Ministry of Education and Training, MOET）亦透過舉辦相關研討會，匯聚政府、高等教育機構、企業代表及產業專家，共同探討半導
g Science」，透過「一學生一探究 (Idea Run Project) 」、智慧科學實驗室及AI教育科技整合，引導學生如同科學家般進行真實探究與問題解決，強化學生自主探究與未來素養能力。
在各種科技爆炸成長、AI語言模型高度發展的今日，全球主流語言在數位世界大步邁進；然而數位資源極度匱乏的弱勢語言，卻面臨被科技
第 271 期
近幾年，人工智慧的發展突飛猛進，如ChatGPT這類AI工具，已經不只是聊天機器人了，它可以寫文章、改作文，甚至幫忙評分。這樣的技術讓人開始思考：教育現場是
盟執委會於2023年公佈對「實習（訓練）品質架構」（Quality Framework for Traineeships）的評估，評估其在整個歐盟的實施情況、對實習（訓練）品質的貢獻及可能的改進空間。結果
此外，林老師也分享AI時代下的雙閱讀素養教學實踐，根據115年度數位閱讀專題探究競賽 AI 使用情形調查顯示，學生已普遍運用Gemini、ChatGPT等生成式AI工具進行資料搜尋、架構規劃
在生成式AI快速發展的今日，只要學會向生成式AI工具提問，就能輕鬆獲得一份看似完整有條理的語文重點解答，既然取得答案如此方便，我們為什麼還需要查辭典
第 272 期
的實務經驗，強調每個孩子都有獨特潛能與成長步調，教師及家長應學會等待並給予鼓勵；此外，面對數位科技與AI，教育重點並非排斥工具，而是引導學生閱讀、提問與思考，培養自主學習能力，讓教師成為學生教練。在親師互
舉辦的第四年，針對花蓮縣的原住民族實驗教育學校教師，安排增能研習課程，並提出多面向的學習內容，包含：AI輔助課程與教案設計、原住民族知識體系於教學之應用、課綱與課程設計關係、實驗教育學校校務與法規以及北部