網站搜尋
第 265 期
研究紀要
為了了解教科書與課外讀物的語詞差異，本研究蒐集了豐富的語料進行分析。教科書部分涵蓋了國語文、數學、社會和自然科學領域的教材；課外讀物則包含了文化部好書推薦、教育局優良讀物及各大圖書館推薦的書籍，以及國家
、多元文化教育，尊重與包容：全民原教應涵蓋原住民各族群的文化特色，例如：語言、傳統服飾、祭典、藝術、社會組織等等。透過多元文化教育，讓學生認識不同族群的獨特之處，了解其文化價值，培養尊重與包容的心態。這不
》（ICERD）為我國最早生效的聯合國九大核心公約（國家人權委員會新聞稿，2023），然而近年校園中社會差異歧視事件頻傳，如以「烯環納」暗喻原住民學生事件、「火冒4.05丈」暗諷升學加分制度，也有原住民及
過程反映了教育界對標準化測驗有效性的重新思考與評量。具體而言，取消SAT和ACT測驗的期間，來自弱勢社會經濟背景的學生更容易獲得入學機會，因為標準化測驗通常與學生的家庭收入和教育資源高度相關。政策恢復後，
確保教師能有效運用數位資源並適應AI輔助的教學方式，讓學生能夠培養21世紀所需的技能，為未來數位經濟社會的挑戰做好準備，避免被時代淘汰的風險。本文主要以國際相關資訊以及教育部於今年8月12日發布之中小學校
線。從夾菜的順序、說話的語氣，到長幼互動的分際，這些細節看似微不足道，卻深刻影響孩子日後的人際關係與社會適應能力。
STEM（科學、技術、工程與數學）領域是驅動社會進步及經濟發展的核心動能，對科技創新與國家競爭力具有關鍵影響；然而，全球STEM領域的人力資源仍普遍
閩東語。透過這12部教學媒體影片，期盼能讓更多人認識並喜愛閩東語，進一步貼近馬祖文化，並在多元文化的社會中落實語言平等與共融的目標，歡迎師生及社會大眾至「愛學網」平臺點閱觀賞，共同推動閩東語的保存與傳承。
第 266 期
研究紀要
、數位科技輔助教師教學檢視表、數位科技融入學科學習檢視表、科技輔助自主學習觀察表、家長溝通檢核重點、社會情緒支持檢核重點等輔助教師進行數位教學時，盡可能考量各層面相關實務，以利準備或持續精進。
對於學生及社會大眾來說，透過華語來學習台語，不失為一個快速有效的捷徑。因此，若能編纂一部「學習型華台語對照線上辭典
然而，社會對於校園內是否應禁止使用手機的看法卻有辯證。因為手機亦是便利且有效的學習工具，教師可以利用手機進行數
需透過公民素養與公民參與來呈現，公民參與通常指公民在公共事務中的積極參與和投入，以影響政府決策和促進社會進步。公民參與的形式包括：投票、參加公共會議、志願服務、參加社會運動或組織社區活動等，一個國家的公民
國際交流在現代社會中扮演著至關重要的角色，透過跨文化的互動與對話，可以有效減少偏見與誤解，並提升對多元文化的包容與接納
化與生活經驗中深化對性別議題的理解，成為本院持續關注的重要課題。電影作為大眾文化的重要載體，往往反映社會結構、權力關係與性別角色期待，亦能引導觀眾進行自我覺察與反思。為提升同仁對性別平等及心理與社會議題之
「剩食小劇場」。在戲劇排練與展演中，學生不僅提升了表達力與團隊協調性，更從多維度思索食物浪費對環境及社會的深遠影響，將抽象的全球議題轉化為具體的感官體驗。
在「人物訪談」系列中藉由社會上具號召力之名人、職人透過影像分享各式重要議題的內涵重點與故事，探討媒體素養、轉型正義與科技教育等3