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第 260 期
國際脈動
報導指出，儘管中小學開學在即，但不僅偏鄉、離島學校招聘超過二、三十次代理教師，仍乏人問津外，即使是臺北市也有超過百所中小
研習中也探討教科書在呈現動物保護內容時的挑戰，譬如對於如何拿捏血腥照片與反思內容的比例，林主任建議，小學階段應盡量避免過於血腥的圖片，因其對兒童認知發展影響較大；但國中、高中階段，則應適度呈現以培養學生思
臺北場次由林從一院長主持開幕，以自身於臺東縣太麻里鄉大王國民小學求學的經驗，強調語言不只是溝通的工具，更是文化的根、情感的橋樑，以及族群認同的重要載體。上午時段邀請
專業科目數學科與英文科，分享理論、實務以及國內外個案。當日下午，由臺東縣達仁鄉土坂vusam文化實驗小學顏正一校長與劉沛勛教師以及巴楠花部落中小學的莊宜螢，分別就學校的原民本位課程以及提升學力的部分，分享
講「辭典數位應用與語文教學」由陳逸玫助理研究員主講，並向學員分享如何活用教育部五部字辭典，以輔助中、小學的語文教學，例如：利用《異體字字典》幫助學生認識字的部件，或運用《重編國語辭典修訂本》與《國語辭典簡
第一天的課程邀請榮獲多項殊榮的新北市三峽區龍埔國民小學施信源教師，以「數位轉型 X GOOGLE AI 教學應用」為核心，除闡述「數位教學指引 3.0」的
ash;設計有助於學習的互動式電子繪本〉一文，剖析電子繪本的多元樣態，並提出互動設計能如何真正促進國小學童的閱讀動機與理解能力。本院教育制度及政策研究中心蔡明學研究員在〈用平板翻轉學生學習人生&mdash
第 261 期
國際脈動
駐加拿大代表處教育組（2023b）。加拿大中小學教師呼籲教學模式須與時俱進以助培育學生面對未來。國家教育研究院臺灣教育研究資訊網。
政府將透過提高基本學習能力、轉型數位教育、高中選修課程多元化等的方式加強公共教育的競爭力；首先，指定小學3年級與國中1年級為「責任教育年級」將加強學習能力診斷的部分；又透過維持自律型高中、外國語高中、國際
國「各邦文教廳長聯席會議」所屬的「常設科學委員會」（SWK）在2024年1月發布了一份報告，建議在中小學教育中謹慎使用人工智慧（AI）工具如ChatGPT。報告指出，AI在教育中具有巨大的潛力，但應注意風
為此，本院於2025年9月15至17日，特別為2017年至本院接受儲訓的中小學校長們舉辦一場為期三天的回流專業研習，以「覺察力」為主題。研習首日，由國立臺北藝術大學舞蹈學系許嘉卿
她是一位老師，也是兩個孩子的母親，服務於基隆市安樂區長樂國民小學已25年的沈雅琪老師，長年深耕教育現場，將學校教育與家庭教育緊密結合，帶領孩子在困境中尋找出口。身為
本期精選三篇論文，涵蓋從國家層級的政策數據應用，到高等教育中層領導的組織動態，再到中小學校長的優勢本位領導實踐，這些研究不僅展現臺灣教育的多元視野，更為教育工作者提供實證借鏡，幫助我們在全
第 262 期
國際脈動
駐韓國代表處教育組（2024）。韓國教育部，將補助100所中小學辦理「心輔」社團活動。國家教育研究院臺灣教育研究資訊網。
馬來西亞政府為確保原住民從學前至小學的教育，開辦社會發展局（Jabatan Kemajuan Masyarakat, KEMAS）幼兒園
本次研習為中小學在職主任培訓的嶄新開端，三天的研習不僅使學員熟悉法規解析與實務應對，更建立跨縣市主任專業社群，持續進
教育的未來，始於每位教育工作者心中的信念與價值。本院肩負中小學校長培育之重任，2025年再度受教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）委託，於10月14至16日在
歌課與語文課的跨科連結；「大烏龍！〈春神來了〉竟然是德國童謠？」則揭開音樂教材裡的誤譯事件；「為什麼小學生都要學直笛？」帶領參觀者理解音樂教育背後的實務考量。
對環境的尊重與對生命的珍惜。本集以臺南市仁德區虎山實驗小學與臺北市溪山實驗國民小學為示範，呈現兩所學校如何將永續發展教育融入日常課程，啟發學生主動關懷環境，並培養生態行動的能力。
坐落於臺東山與海之間的南王Puyuma花環實驗小學，創立於1896年，是東臺灣原住民族接受新式教育的起點，也見證部落文化的轉變與延續。部落耆老林清美女