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第 203 期
研究紀要
動手動腦玩科學！自然科探究與實作在各教育階段的課程設計與實例
開創美感教育的未來——2020美感教育國際論壇
「科技資訊與媒體素養」如何落實？
第一手口述史料研究：《臺灣國民中小學教科書課程觀的演變》
第 204 期
研究紀要
「議」起來關心：議題融入課程的原則與做法
《教科書研究》第13卷第3期　掌握最新研究成果
攜手共進　臺灣美好的教育未來
第 205 期
國際脈動
數位學習風潮下媒體素養教育的挑戰與策略
《學習新動力：「自主學習」在十二年國教的多元展現》帶你了解中學階段的自主學習
第 207 期
研究紀要
都會與偏鄉國中跨領域課程的實踐策略
澳洲及美國面對媒體素養的挑戰如何因應？
第 208 期
研究紀要
新課綱來臨，該如何教「非文學類」的文本？
從說課、觀課與議課，協助教師提升教學品質
閩東語及藝術領域課綱研修　感謝各界寶貴意見
第 209 期
出版新訊
從校園環境出發的戶外教育：《走出課室外學習》
《教科書研究》第14卷第1期　從研究精進教科書品質
第 210 期
活動報導
課程改革研究理路與國教院智庫作為think-do tank
《開啟高中自主學習之鑰：理念、實踐、案例》　解鎖自主學習的神秘面紗
了解十二年國教，陪孩子在學習路上一起成長
第 212 期
出版新訊
《教師的哲學8：心靈繪圖與書寫》 探尋臺灣教師哲學圖像
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