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第 255 期
愛學專欄
錯誤資訊層出不窮，而深度調查報導則愈發稀少；為此，身為《報導者》執行長，何榮幸與團隊不斷推出關注弱勢人權的報導，希望為他們爭取應有的權益。 「好的報導，必須經過深度田野調查，並具備長期的結構性視野。」何
第 257 期
活動報導
五場增能工作坊則規劃具備特殊文化內涵之性別平等、環境教育及人權思辨等相關課程，其中「建築知識－地下屋結構設計」課程，係透過深入當地傳統地下屋的方式，瞭解建造概念及
第 259 期
研究紀要
「轉型正義」一詞源自1980年代中期，指國家在新民主政權上任後，處理前威權政權大規模人權侵害的各種方式，以預防未來類似事件再度發生。轉型正義不僅是政治或法律的問題，本質上也是關於如何理解與
職場關係也面臨前所未有的挑戰與轉變，勞動契約爭議時有所聞，如何強化法制認知、妥善處理爭議，不僅關乎個人權益，也影響勞資和諧。為協助同仁掌握勞動法令的理解及運用，本院人事室於2025年7月15日舉辦「常見勞
第 260 期
愛學專欄
阿爆；講述新住民二代生命思索之「擁抱自己的不一樣」桃子A1J；轉型正義中，分享政治犯經歷並強調民主與人權重要的「記憶45號房」呂昱；帶領觀眾走入白色恐怖的歷史現場，反思正義意涵的「無法送達的畢業證書」楊素
第 261 期
愛學專欄
資深媒體人劉致昕，長年關注假新聞產業鏈與數位人權議題，他在2021年出版的《真相製造》一書中，以親身走訪多國的經驗，揭露了假新聞如何被設計、生產與傳
第 263 期
國際脈動
新台幣192億元），由首爾、教育廳、自治區各負擔30%、50%、20%。該計畫不僅提供餐點，而是包含人權、幸福權和健康權等教育過程（駐韓國代表處教育組，2018）。英國從2014起實施六歲以下學童免費營養
性剝削防制條例》之修正進行說明，強調對於持有、散布兒少性影像的法律刑責大幅提高，展現國家對於兒少數位人權的重視，同時，透過真實案例的分享，揭露當前常見的犯罪手法，包括「視訊裸聊勒索」以及「假網拍/打工誘騙
在人權意識高漲的今日，校園已從單純知識傳遞場所，躍升為實踐人權教育的關鍵場域。為深化校長們在處理歷史傷痕、促進族群和解，以及有效防制校園霸凌上的專業領導力，本院於
第 264 期
活動報導
素養。監察委員范巽綠指出，近年國教院持續致力於將民主化與轉型正義融入教材編寫的研究，國民及學前教育署人權教育資源中心運用政治檔案發展白恐地圖，皆為轉型正義與人權教育的創新教學示例。國立臺灣師範大學地理系汪
沉重與壓抑。《無法送達的畢業證書─楊素芳》正是從這段集體記憶中的傷痕出發，帶領我們重新思考轉型正義與人權教育的意義。