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第 257 期
研究紀要
翻轉教育未來：十二年國教課綱的平衡之路
十二年國教課綱實施多年來，帶來許多正面成果，調查顯示，它讓學生有更多生涯探索的機會，培養批判思考與自主學習能力。我
第 261 期
活動報導
跨域協作 × 課程優化
本院於2025年8月20日在臺北院區10樓國際會議廳舉行「十二年國教課綱研究合作發展學校」授牌典禮，來自全國各地的40所入選學校齊聚一堂，共同見證教育創新的重要時刻。
第 264 期
研究紀要
課綱中的名詞解釋：「領域」及「科目」如何定義？
定義及說明，讓大眾有遵循與理解的依據。否則一人一義、十人十義，若是這樣，實則不利於課綱的推廣與實踐。十二年國教課綱己實行一段時間，在教育現場發現，不論是學者專家、教師、行政人員或是家長，對於課綱內所提到的一些專有名
第 265 期
研究紀要
解碼語文學習：課堂到生活的大數據
由於十二年國教課綱教科書尚未完全編制完成，因此本次分析以九年一貫課程綱要的教科書為主。隨著十二年國教課綱的逐步實施，未來相關研究將可涵蓋更完整的教材語詞內容，為教科書與課外讀物的對比分析提供更全面的依據。
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