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第 212 期
活動報導
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第 218 期
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第 220 期
研究紀要
）。數位教科書設計示例—國語文教學素材之研發建構（連結網址(I)）（連結網址(II)）。國教院研究計畫：NAER-2019-029-C-1-1-B3-03。執行期間：2019年8月1日～2021
第 230 期
第 236 期
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第 239 期
第 250 期
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第 256 期
研究紀要
國教院為找出不同等級學習者應該學習的語言內容，經過語料庫語言學、專家學者調校等研究程序，完成華語文漢字、詞
與公民意識」、「人際關係與團隊合作」、「多元文化與國際理解」等，本研究除了「藝術涵養與美感素養」已由國教院美感辦公室進行調查外，著重提出其他八大項目的評量框架。專門針對高中生在新課綱下的核心素養進行評估，特
第 257 期
研究紀要
本電子報編輯小組特別擇選國教院教育脈動電子期刊於2025年5月所發行第20期「教育解碼」專欄中，課程及教學研究中心楊秀菁副研究員兼
第 258 期
研究紀要
本電子報編輯小組特別擇選國教院教育脈動電子期刊於2025年5月所發行第20期「寰宇教育視窗」專欄中，教科書研究中心李映璇助理研究員
第 260 期
研究紀要
本電子報編輯小組特別擇選國教院教育脈動電子期刊於2025年9月所發行第21期「教育解碼」專欄中，教育制度及政策研究中心蔡明學研究員
第 262 期
研究紀要
涵蓋阿美族、泰雅族、布農族、排灣族、魯凱族、卑南族、鄒族、雅美族、太魯閣族及賽德克族等10族。為強化國教院原教中心與原民實校之間的信任關係，本計畫以「校本需求導向」及「互為主體性」的夥伴關係作為創新研習方案
第 263 期
活動報導
設計與應用」，除由財團法人高等教育國際合作基金會關芳芳副執行長分享「從資源到實踐：華語教育資源中心與國教院教材的整合應用」，介紹華語教育資源中心如何應用TBCL研發教材，示範如何利用兩者互補優勢進行資源整合
第 264 期
活動報導
線，隨著檔案史料的公開與研究，期望學生能以更開闊的視野思考，並深化公民素養。監察委員范巽綠指出，近年國教院持續致力於將民主化與轉型正義融入教材編寫的研究，國民及學前教育署人權教育資源中心運用政治檔案發展白恐