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第 263 期
活動報導
科技與人文交織的華語教育新視野
接著舉行的圓桌論壇由慈濟大學何昆益副教授主持，四位與談人分別聚焦於蒙學教育傳統、大學國文課程改革、AI驅動的人文教育轉向，以及經典教育在華語教學中的應用等議題，多元觀點交織激盪，現場討論熱
近半世紀的語文印記
，至推動十二年國民基本教育推行前，臺灣中小學國語文課程與教科書的發展脈絡及演進歷程。由國立政治大學中國文學系董金裕名譽教授擔任主編，並與楊明璋教授、國立宜蘭大學通識教育中心劉怡伶教授、宜蘭縣羅東鎮公正國民
第 264 期
出版新訊
看見教育的溫度
「教育交流道」專欄，則聚焦多位教學現場的教師與研究者，梁嫆雀教師的〈從文本到行動：國文教學中社會情緒學習的多元實踐〉，透過多元文本引導學生自我覺察與社會關懷；張依庭主任的〈當數學課變得柔
第 266 期
國際脈動
對政治有感而不是感冒？如何促進學生認識民主並進行公民參與
，以及聽取議員們或法官們談話，對能使學生就近認識與親近民主精神（駐德國代表處教育組，2019）。像德國文理高中，時常在學校集會時段，邀請政治界或非政府組織的成員進行演講，有教授也發現，因為邀請頻繁，該校學
第 267 期
國際脈動
各國近期招收國際學生的整體趨勢
在海外的韓語教學計畫，藉由「韓國與教育為基礎的國際交流鼓勵計畫」，推廣海外韓語教育、提升外國學生對韓國文化的認識、吸引潛在國際學生（駐韓國代表處教育組，2024a）
文學的禁區與重生
，高中時期，他曾代表學校參與全省作文比賽並榮獲佳績，深獲師長器重。而文學本身具備穿透威權的力量，透過國文老師推薦的卡繆作品，呂昱深受其「反抗意識」啟發，這份思想底蘊，在他進入救國團衛星組織「中國青年自覺運
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