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第 237 期
活動報導
第 240 期
出版新訊
古謠吟詠、散文、詩與創作歌謠、小說等不同文類，除了作為文學閱讀補充教材外，亦能呈現臺灣原住民族文學的多元文化內涵。每一篇選文後面，亦設計「導讀」、「作者簡介／文本介紹」、「賞析」、「問題與討論」，以作為教師選
第 253 期
活動報導
第 255 期
國際脈動
EAA）提供指南，協助澳大利亞僱主了解僱用和留住國際人才的優勢，包括國際學生和畢業生如何幫助企業融入多元文化、開拓新市場以及推動科技創新。此外，如前所述，澳大利亞提供多種靈活的簽證選項，支持學生在求學期間參與
第 256 期
研究紀要
、「符號運用與溝通表達」、「科技資訊與媒體素養」、「道德實踐與公民意識」、「人際關係與團隊合作」、「多元文化與國際理解」等，本研究除了「藝術涵養與美感素養」已由國教院美感辦公室進行調查外，著重提出其他八大項目
此外，由於韓國多元文化家庭孩童人數的迅速增加，呈現出社會種族文化的多樣化。這些多元文化背景家庭的青年們在報考大學或者尋找就業機會都比一般韓國青年更加倍辛苦，因為學業成績往往成為他們不管報
第 258 期
活動報導
加強原鄉地區公醫及照護體制的發展，如衛生所、巡迴醫療車、老幼長照機構等；5.推廣社區多語言教室，提升多元文化教育；6.加強社會服務，如原鄉的送餐到府、老幼日照機構、課後輔導以減少隔代教育問題，都會的課後照顧、
以獨特的音樂風格嶄露頭角，更以創作訴說自我、翻轉刻板印象，勇敢為新二代發聲。本紀錄影片是本院愛學網以多元文化教育議題所製作之名人講堂系列影片，邀請觀眾走入她的生命故事，看見她如何在跨文化的成長歷程中，走出屬於
配音，更呈現閩東語、華語及英語的多版本字幕，期能促進閩東語的教學推廣與普及，吸引更多人學習，共同推動多元文化社會，落實國家語言平等與共融的目標。相關內容，歡迎至「愛學網－愛學習－（國小、國中、高中）學習階段－
第 259 期
國際脈動
臺灣在1997年於憲法增修條文第十條明述「國家肯定多元文化，並積極維護發展原住民族語言及文化」，之後，1998年訂定原住民族教育法，其中第三條「各級政府應採積
第 260 期
出版新訊
中關注弱勢群體的「逆境裡的微光」作家林立青；講述從生死交錯中領悟哲理的「那場喪禮告訴我的事」大師兄；多元文化議題中透過音樂傳承原住民族文化的「跨世代唱出母親的歌」阿爆；講述新住民二代生命思索之「擁抱自己的不一