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第 265 期
國際脈動
國際上族群理解與反歧視教育的挑戰及因應作法
在臺灣，多元文化意識已逐漸萌芽，大部分教師不太會因學生的族群身分而有歧視或差別對待，而多元文化教育、原住民族教育、人權教育等議題也導入或融合於各領域教學中，然而學生之間對種族或族群的嘲弄與暗諷所帶來
第 272 期
出版新訊
看見原住民教育中的抗存力量與反殖民實踐
殖民教育的重要觀點，也可作為教師、教育行政人員、師資培育者及研究者的重要參考。對於關注原住民族教育、多元文化教育與教育公平議題的讀者而言，本書是理解當代原住民族教育處境及推動教育轉型的重要著作。（全書資訊：《美國
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