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第 261 期
愛學專欄
為自己建立一份「網路菜單」
。」這使得教育變得格外重要，媒體素養不該只存在於新聞或傳播科系的課堂，而應該走進每個人的生活場域，從學校教育、社區課程到家庭對話，每一個環節都可以成為培養批判思維的土壤。
從母親到教師的雙重視角
位老師，也是兩個孩子的母親，服務於基隆市安樂區長樂國民小學已25年的沈雅琪老師，長年深耕教育現場，將學校教育與家庭教育緊密結合，帶領孩子在困境中尋找出口。身為一名專業的教育工作者，同時又是特殊生的母親，這份雙
第 262 期
國際脈動
支持原住民族學生獲得成功：全球近10年的實踐與發展
; Indigenous Education Strategy 2015-2024）」，包含結合早期學校教育及發展計劃，期間從出生持續至全日制教育開始階段，確保原住民學生能成功完成學習（駐澳大利亞代表處教育組
第 264 期
研究紀要
偏鄉小校不裁併，還能這麼辦
學校專案聘任教師甄選聘任辦法》（2022）之規定，以契約專案聘任具教師資格之教師（專聘教師；偏遠地區學校教育發展條例第7條參照）。
第 266 期
研究紀要
中小學校長儲訓班教育創業家精神開創取向課程試驗
在當前教育環境變化甚大，以及家長和教育利害關係人對學校教育期待愈來愈高時，若還抱持著「無為而治」的心態，則並不利於學生學習及學校精進發展，因此在體制結構的限制
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