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第 268 期
活動報導
從回顧到前瞻
此外，研究成果發表包含多項指標性計畫，如「社會情緒學習融入學校領導與班級經營成效評估（II）」、「人工智慧驅動個人化教育推進計畫」，以及「臺灣高中學生核心素養評量計畫
第 271 期
出版新訊
《教育研究與發展期刊》第22卷第2期出刊
本期內容透過理論探究與實證研究的結合，不僅呈現教育改革政策與教學實踐的互動關係，也提供教育行政、學校領導、課程發展及教師專業成長的重要參考，對關注教育創新與制度變革之研究者與實務工作者均具啟發價值。
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