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第 270 期
國際脈動
人工智慧AI在各國學校教育發展的善與惡
演算法，使其即使在吵雜的教室環境中也能有效運作。這項技術不僅能快速準確地評估學生閱讀能力，也更能提升學習動機。系統會將學生分級到13個閱讀能力等級中，並透過12個AI輔助的閱讀流暢度，測試持續追蹤學習進度（駐
數位世代學生需要什麼能力？
力及背景因素分析各國數學教育發展趨勢。研究指出，高成就國家之間的差異，不僅與課程設計有關，也受到學生學習動機、家庭社經背景及教學策略影響。透過資料分析，與會者進一步理解數學素養不只是計算能力，而是在真實情境中
第 271 期
研究紀要
學校之外！從學校發展「家庭教育課程與活動」談高中生的學習
動相關的事物中。從這個關係來看，營造符應探究相關情境的學習經驗或許可以有效的避免學生對學習興趣低落或學習動機隨年齡衰退的情形。
雙語教育新實踐：如何打造跨域樂學公民？
認同，而願意持續投入雙語教育。雙語課程則藉由實作導入雙語學習，讓學生容易有成功的學習經驗，提升學生的學習動機，讓學生樂於投入學科和英語的雙重學習。另外，設立自我評估機制，持續追蹤雙語課程的實踐成效。最重要的是
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