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第 243 期
出版新訊
第 248 期
研究紀要
第 250 期
第 257 期
出版新訊
《教育研究與發展期刊》第21卷第1期出刊
的三篇學術論文，從國中國文教學的教師專業發展、高中公民與社會科課程改革，到翻轉教室對師資生學習投入與學習成就的影響，兼具質性與量化，探討教育實踐中的創新與挑戰，為實務與政策提供了深刻洞見。
第 259 期
愛學專欄
經緯線網格—跟著經緯度 GO 世界
習，讓學生在遊戲中反覆操作並練習經緯度應用，教師更透過鷹架設計，讓學生循序漸進掌握概念，提升參與度與學習成就感。
第 260 期
國際脈動
回聘退休人員強化偏鄉師資質量
為了讓教師退休後繼續奉獻教育，並提升偏鄉地區國民中小學學生學習成就，教育部自105年起辦理「偏遠地區國民中小學教學換宿試辦計畫」，成功媒合18位深具熱忱的退休教師及教
第 261 期
國際脈動
韓國中小學教育革新政策之推展情形
元化（駐韓國代表處教育組，2023b）。韓國教育部因2025年同時啟動2022修訂課綱、高中學分制、學習成就評量制度、AI數位教科書等政策，把它視為公共教育面臨大轉變的一年；這些政策注重於培養學生創意、品行、
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