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第 259 期
出版新訊
《中華民國教育年報》112年版出刊
度教育現況及發展；至於第2至15章，則分別從學前教育、國民教育、高中教育、技術及職業教育、大學教育、師資培育及藝術教育、終身教育、特殊教育、原住民族教育、學校體育、學校衛生教育、國際及兩岸教育交流、學生事務與
《教育研究與發展期刊》第21卷第2期出刊
習主題相對較少，此外，對於初任教師評鑑制度，研究建議應考量時間安排與回饋機制的適切性，這項研究為完善師資培育與輔導制度提供了寶貴建議，例如納入行政職務的導入輔導、加深與加廣回流研習主題，以及建立評鑑回饋機制。
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