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第 250 期
國際脈動
第 252 期
活動報導
第 253 期
活動報導
第 254 期
研究紀要
依據文獻探討與訪談結果，SEL在課程與教學的應用上，較常結合的有品格、生命、生涯規劃、性別平等、永續教育等議題，而綜合活動領域的輔導則是直接相關的科目，故目前在這些議題或科目有較多結合與轉化的嘗
第 257 期
活動報導
五場增能工作坊則規劃具備特殊文化內涵之性別平等、環境教育及人權思辨等相關課程，其中「建築知識－地下屋結構設計」課程，係透過深入當地傳統地下屋的方式
討2018年課程改革之下土耳其社會教科書的轉變，聚焦於性別、宗教與政策面向，然而對於土耳其國族認同、性別平等與社會多元性的描述有限，研究結果反映的是主導勢力的觀點，而非提供客觀中立的立場，未能有效培養批判性思
第 258 期
國際脈動
e UK開展青年創新者計畫和女性創新獎，鼓勵更多女性從事STEM相關職業，同時英國也會留意多元種族與性別平等的就業議題（駐英國代表處教育組，2023a）。
第 260 期
愛學專欄
的「記憶45號房」呂昱；帶領觀眾走入白色恐怖的歷史現場，反思正義意涵的「無法送達的畢業證書」楊素芳；性別平等教育議題中，分享同志家庭多樣性的「用彩虹築一個家」林志杰；推動更加包容與友善社會環境的「為愛與尊重築
第 265 期
活動報導
日舉辦「性平大步走 解析性平三法與實例」演講，特別邀請國立嘉義大學輔導與諮商學系白助理教授怡娟，她在性別平等教育法規與實務領域學有專精，希望透過這次的講座，能幫助所有同仁對性平法規有更全面、更準確的認識。
第 266 期
活動報導
隨著性別平等意識逐漸受到重視，如何從日常文化與生活經驗中深化對性別議題的理解，成為本院持續關注的重要課題。電影作
第 267 期
活動報導
、一項制度設計、一個無心的角色期待，可能都在無形中形塑著組織文化。在多元價值逐漸成為社會共識的今日，性別平等已不僅是政策目標，更是日常實踐的課題。
第 268 期
愛學專欄
趨勢下，「聯合國永續發展目標 (SDGs) 」已成為課程設計的重要核心；然而，如何將「環境永續」與「性別平等」等抽象概念，轉化為貼近學生生活且具備實務操作性的學習內容，始終是教學現場的重要挑戰。
第 270 期
研究紀要
第 271 期
國際脈動
議者的支持，另一方面是來自LGBTQ+倡議團體與跨性別社群的憂慮（李建緯，2025）。儘管國際上推動性別平等已有顯著進展，近年來也觀察到維護女權的倡議持續受到騷擾，社會衍伸仇女情緒，特別是年輕男性認為平等運動
第 272 期
研究紀要
能力與子女福利之間存在一定關聯，且多呈現正向關係。未來在相關政策規劃中，若能從提升女性教育水準、強化性別平等意識、促進家庭支持與健康知識普及等方向著手，或可有助於進一步促進家庭與兒童福利。整體而言，本研究突顯
高等教育機構領導者之所以重要，在於他們擁有決策和資源分配的權力。在全球致力於推動高教創新與性別平等的背景下，各國女性接受高等教育的機會與學術參與度確實已有長足進步；但值得注意的是，受到「玻璃天花板效