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第 269 期
出版新訊
《教科書研究》第19卷第1期出刊
eracy in the Age of AI: Theory and Practice），本書聚焦於生成式AI逐漸進入日常讀寫後，素養研究與教學如何重新界定讀寫能力的條件與責任，藉由書中概念與案例，協助讀者掌握
第 270 期
國際脈動
人工智慧AI在各國學校教育發展的善與惡
，例如AI輔導老師（AI Tutor），作為學校以外的輔助教學方式，可以為學生提供個人化的課外輔導。生成式AI將有潛力以較低的成本提供學生們這項課外學習輔助（駐英國代表處教育組，2024）。人工智慧AI課外輔導
第 271 期
研究紀要
如何培養學生從紙本閱讀到數位閱讀的雙閱讀能力？
115年度數位閱讀專題探究競賽 AI 使用情形調查顯示，學生已普遍運用Gemini、ChatGPT等生成式AI工具進行資料搜尋、架構規劃及修改潤飾，多數學生亦具備查核AI資訊正確性的意識，顯示已具批判性思維；然
辭典新視界 數位新教學
在生成式AI快速發展的今日，只要學會向生成式AI工具提問，就能輕鬆獲得一份看似完整有條理的語文重點解答，既然取得答案如此方便，我們為什麼還需要查辭典
第 272 期
活動報導
讓AI成為研究好幫手
下午課程則以AI簡報與影片製作為主軸，透過實際案例操作，引導同仁運用生成式AI快速整理內容、設計簡報架構及優化視覺呈現。隋助理教授透過個別實作及交流分享，讓同仁更深入理解AI在教
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