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第 247 期
第 248 期
研究紀要
第 249 期
愛學專欄
第 252 期
第 220 期
研究紀要
「別哭，小北極熊！」自學有一套，國語文數位教科書教學示例
介面的教學與學習已是常態的學習行為，以學習科技建構多元學習素材、自主選擇與高互動回饋與資源共享的數位自主學習平臺，更是未來趨勢。
第 255 期
愛學專欄
未來教育進行式：翻轉學習
創新之路。 龍昇國小採用耶拿教育的「混齡編班」制度，將六個年級整合為兩個學習群體，培養學生的自律與自主學習習慣，這種跨年齡編班、差異化學習的模式不僅促進學生間的包容與責任感，也讓年幼的孩子能向年長同學學習解
以素養為徑，走出語文與藝術交會的學習旅程
《成為自己的英雄》不僅是一項課程設計的結晶，更是一份推動跨領域統整、素養導向評量與自主學習的教育藍圖。我們誠摯邀請第一線教師、課程領導者與教育研究者，一同參與這場充滿熱情與方法的教學革新旅程
第 256 期
出版新訊
與時俱進的十二年國民基本教育課綱
「教育交流道」專欄中則收錄三篇關於108課綱實施的實務經驗分享，第一篇〈自主學習效益：學校自主學習實施狀況調查〉，透過實地調查分析自主學習的推動現況與成效，並探討教師與學生在自主學習歷程中的挑戰與收
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