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第 259 期
活動報導
走進國際評比的命題現場
TIMSS評量架構每輪都會更新，最新的TIMSS 2027將納入創新任務與電腦化互動式作答形式，例如自由繪圖、圖表建構與開放性問答，讓學生展現更深層的理解與批判性思考；此外，更明確地整合問題解決與探究歷程
第 260 期
國際脈動
回聘退休人員強化偏鄉師資質量
問津外，即使是臺北市也有超過百所中小學還在招考，甚至有明星國中徵聘22次還招不到人（太報，2024；自由時報，2024a，2024b）。事實上，針對這種「缺師」現象，在美國早有透過回聘退休人員以期充實的作
以教育點燃希望，用尊重孕育平等
活態度。她曾說：「我們原本期待教育能走在社會前面，但在臺灣，卻是社會走在教育前頭。」在她眼中，社會的自由推動了教育的進步，而教育者的責任，就是將這股能量化為孩子成長的養分。
第 261 期
國際脈動
韓國中小學教育革新政策之推展情形
，推動可以在地方能夠享有優質教育的「地區主導性公共教育革新方案」。除了協助學校增加招生及教育課程上的自由調整範圍，打造出地區的明星學校。「教育發展特區」實指為了培育地方創生人才並鼓勵他們定居在地方，韓國地
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