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第 258 期
出版新訊
讓學習有感，教學有溫度
校課程的體現與實踐》結合理論與實務，描繪SEL如何系統性地融入國小至高中的課程與教學中，涵蓋國語文、英語文、雙語、藝術與議題課程，可提供教育現場實踐之參考。全書共計八章，各章內容立足於紮實的研究基礎，以及實
第 262 期
研究紀要
打造雙語學習的戶外科學探索之旅
可看出，以雙語學生為中心，我們將雙語學校本位課程與自然科學領域的雙語課程緊密相連，旨在提供學科學習中英語文的應用，達到互補的目標。我們設計了一個以學科內容、跨語言溝通、實作及（非）認知為核心的雙語自然課程，
結合國際標準，深化在地實踐
究員主講，主題為「臺灣英語力標準體系（CEFR-T）的發展」。林研究員介紹CEFR-T的研發旨在實現英語文教育的三大目標：與國際英語文能力接軌、更符合語言實際使用情境以及提升學習效率。CEFR-T發展核心涵
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