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第 239 期
出版新訊
讓華語文教學更科學化

301; (Taiwan Benchmarks for the Chinese Language, TBCL) ，包含語言能

第 241 期
研究紀要
21世紀的新素養：多元識讀能力的評估
雙語整合科技課程能夠「雙予」？教師協同授課的落實模式
第 243 期
研究紀要
推動數位教科書的支持與反對因素：來自家長的觀點
第 249 期
出版新訊
華語文能力基準應用參考指引使用手冊精華版

s for the Chinese Language，簡稱TBCL) 及「華語文語

第 250 期
研究紀要
建置真實情境智慧回饋學習系統並探討對英語口說學習之影響
第 253 期
研究紀要
如何評量學生系統思考與解決問題的素養能力？
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