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第 264 期
國際脈動
歐美國家多元文化教材發展趨勢
隨著全球化與國際化的趨勢，世界各國紛紛強調多元文化教育的重要性。我國的《教育基本法》第 2 條將多元文化教育的精神納入，並期許透過多元文化教育可培育具思考、判斷與創造力，以及對不同國家、族群、性別、宗教、
連結知識與行動：歐美國家氣候變遷教育的實踐經驗
務導向；美國呈現州層級的彈性實踐，體現地方自主特色；加拿大則結合原住民族群的生態智慧與現代科學，展現多元文化融合的創新模式。
第 265 期
研究紀要
全民原教的意涵與推動策略
二、多元文化教育，尊重與包容：全民原教應涵蓋原住民各族群的文化特色，例如：語言、傳統服飾、祭典、藝術、社會組織等
國際上族群理解與反歧視教育的挑戰及因應作法
過程中無所不在的微歧視，造成長期的心靈創傷。教育現場各種形式之歧視事件仍層出不窮，凡此種種凸顯了我國多元文化敏感度及反族群歧視教育尚有努力及進步的空間。
儂家來學閩東語
中靈活運用閩東語。透過這12部教學媒體影片，期盼能讓更多人認識並喜愛閩東語，進一步貼近馬祖文化，並在多元文化的社會中落實語言平等與共融的目標，歡迎師生及社會大眾至「愛學網」平臺點閱觀賞，共同推動閩東語的保存與