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第 260 期
出版新訊
記憶45號房」呂昱；帶領觀眾走入白色恐怖的歷史現場，反思正義意涵的「無法送達的畢業證書」楊素芳；性別平等教育議題中，分享同志家庭多樣性的「用彩虹築一個家」林志杰；推動更加包容與友善社會環境的「為愛與尊重築
第 261 期
研究紀要
響與女性扮演的重要角色等（United Nations，2024）。它既是科學問題，也是政治、經濟及平等議題。為了緩解氣候變遷的影響，必須理解相關科學原理，探討再生能源的革新及其衍生的經濟影響，分析政策實
語，這使得其他語言可能無法獲得同樣高品質的支持。這種情況可能加劇語言多樣性減少和全球教育資源分配的不平等（駐歐盟兼駐比利時代表處教育組，2023c）。
質和準確性，同時呼籲教育政策制定者應致力於將AI工具集成於適合的學習平臺中，並確保所有學生和教師都能平等地獲得這些資源（駐德國代表處教育組，2024b）。
臺灣是多元文化共存的社會，原住民族轉型正義教育不僅是修復歷史創傷、重建族群互信的關鍵，更是落實平等教育理念的基石。為強化國小主任在原住民族教育領導上的專業知能，本院於2025年9月22至23日辦理「
第 262 期
國際脈動
這不僅包括政策上的調整，還需要全社會對學生心理健康的理解和支持，消除對他們的偏見，讓每一位學生都能在平等的環境中充分發揮潛能。綜上所述，通過借鑒其他先進國家的做法，我國有望在未來的教育政策中採取更有效的措
就，還能促進他們的全面發展。這些教育舉措強調文化認同和社區參與，確保原住民學生在早期教育階段就能獲得平等的學習機會，進而支持他們在未來的教育道路上取得成功。
第 263 期
國際脈動
全國範圍內的雙語教育計劃。根據這一法案，學校必須為非英語母語的學生提供專門的語言支持，以確保他們能夠平等地享受教育資源。近年來，各州根據自身的語言和文化特點，進一步強化了雙語教育的政策。
避的議題，並採取相應措施來應對。飲食教育涉及課程設計、營養標準、衛生管理、經費補助、疾病預防、社會公平等，各國無不在法令、課程、預算、宣傳等層面進行調整精進，以提升學生飲食水準和健康條件。我國可以借鑑各國