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第 266 期
出版新訊
此外，也透過本院重要研究成果的「研究分享」系列，拍攝近年重要的「社會情緒學習 (SEL) 」，分享本院與教學現場合作的成果，透過《社會情緒學習─從教室到社會》與《社會情緒學
第 267 期
活動報導
u might have expected）、二分選項（either-or）、刻板化描寫、訴諸權威或情緒、以及不對等類比等方式，引導讀者形成特定判斷，只要圈選關鍵詞語、再回到整體論證結構，就能更具體看見說
第 268 期
活動報導
設計與實施參考指引》（第1至30冊）、《整全式學校課程發展與實務》、《新時代關鍵力—社會情緒學習在學校課程的體現與實踐》，以及《山海閱讀—臺灣原住民族文學資源手冊》與相關讀本，充分
的終身學習者；然而，在科技快速進步的同時，教育現場也面臨數位轉型的多重挑戰，進一步凸顯家庭協作與社會情緒支持 (SEL) 的重要性。AI不會取代老師，但會取代不會善用AI的老師，師資培育的重點不在於技術的
第 269 期
國際脈動
rican Medical Association）最新發布的研究成果即指出，兒少與年輕成人群體緣於情緒因素而需要前往醫院尋求急診部門協助之人數近十年乃增加一倍；因自戕行為相關因素急診就醫的人數，在新冠肺
026年4月23日在臺北院區舉辦專題演講，邀請北山堂基金教育委員會委員及專業顧問湯才偉教授主講「接納情緒的學習幸福感」，由楊俊鴻副研究員擔任主持人，並由洪詠善研究員與吳正新副研究員擔任與談人，同時開放線上
胡元輝特別強調有關媒體素養的兩個重要態度，第一是「合理懷疑」，當看到聳動、煽動情緒或來源不明的訊息時，不要急著相信，更不要立刻轉傳，例如疫情期間，網路上曾流傳「快去領現金、囤積物資」
第 270 期
國際脈動
能的發展；所以教改要提前、學前教育要常常檢討，更重要的是，幼兒學習不是只有閱讀和數學，還要重視社交與情緒技能（黃敦晴，2021）。由於相關證據指出，確保兒童獲得早期教育的支持有益於協助其成年期的良好發展，
為推動社會情緒學習中長程計畫「幸福教育、健康臺灣 幸福學校、師生共好」之理念，本院於2026年6月17日舉辦「支持
第 271 期
國際脈動
ion Monitor）來說，該報告證實過度使用行動裝置會導致學習成績下滑，且長時間使用螢幕會對孩童情緒穩定性造成負面影響。也因為，UNESCO憂心3C產品影響課堂學習、造成網路霸凌，因此，呼籲世界各地學
025）。儘管國際上推動性別平等已有顯著進展，近年來也觀察到維護女權的倡議持續受到騷擾，社會衍伸仇女情緒，特別是年輕男性認為平等運動損害了他們的利益而對女性權利產生反感（駐印度代表處教育組，2025），因
因應當代校園環境的快速變遷與親師生心理健康的重視，本期儲訓特別導入「SEL社會情緒學習融入教學之策略」課程，協助學員建構自我覺察、情緒管理、同理心與負責任決策的能力，在面對校園事件或
，內容包含海圖閱讀、羅盤導航、風向判讀、帆具操作、航線規劃、船上生活管理與安全演練等主題，並結合社會情緒學習 (SEL) ，強化學生溝通合作、責任分工與團隊互助能力，特別強調「安全作為態度」的教育理念，透
本期精選五篇教育領域研究成果，內容涵蓋實驗教育、國際教育、社會情緒學習、課程改革及比較教育等重要議題，透過多元研究方法與實證分析，呈現當前教育改革與教學實踐的發展趨勢
第 272 期
研究紀要
筆者以社會情緒學習（SEL）五大構面為核心，結合音樂、視覺藝術與表演藝術三科的學習重點，設計不同主題的課程方案。課
「我學到了控致自己的情緒。」（「致」為學生的錯別字）
教練與生命引導者。當AI能解答所有問題，轉型的急迫性不再是「教什麼」，而是「如何陪伴」。學校透過社會情緒學習 (SEL) 、專題式學習與Minecraft遊戲設計，培養學生團隊溝通、解決問題及面對挑戰的心
當英語學習遇上社會情緒教育，會擦出什麼樣的溫暖火花？故事要如何轉化為溫暖且深刻的「SEL魔法」，走入孩子的心靈？本院測驗及
為提升同仁壓力調適能力及情緒管理素養，本院於2026年8月18日邀請童伴心理治療所黃郁倩諮商心理師蒞臨主講「與壓力共處：關係中的
績亮眼，動機與自信卻沒有跟上，孩子真的離幸福更近了嗎？我們該如何幫助他們找回學習的動機與自信？「社會情緒學習」 (Social and Emotional Learning，SEL) 就是為孩子的學習與成