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第 257 期
活動報導
新加坡教育政策的構思、執行與評估
師分享，吸引67人次參與。首先由本院課程及教學研究中心楊俊鴻副研究員開場引言，接著由羅老師介紹新加坡教育發展的歷程，並深入探討平衡知識學習與技能發展的「全方位評估 (PERI Holistic Assessm
從場域出發，讓學習走出教室
並深化戶外教育場域與學校之合作，本院戶外教育研究室於2025年4月17日在三峽總院區舉辦《場域之戶外教育發展指引》新書發表會；本次活動結合114年度國民中小學校長儲訓班之研習課程，匯聚10個場域的代表、216
第 258 期
活動報導
解密臺灣、韓國、日本技職教育關鍵策略
本院課程與教學研究中心於2025年6月11日在臺北院區十樓國際會議廳舉辦「技職教育發展與實踐」研討會，吸引近百位學者專家、現場教師及關心臺灣技職課程發展的各界人士參與，透過不同國家的經驗
讓學習有感，教學有溫度
正向的班級氛圍。全書可提供政策規劃者、學校領導者以及第一線學科教師重要的實踐指引，誠摯推薦給所有關心教育發展的讀者，期許本書能為社會情緒學習的政策推動與教學實踐提供關鍵的知識基礎，並為培育具備未來競爭力與幸福