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第 270 期
活動報導
支持教師心理健康：從認知到行動
邀請國內心理健康領域專家、各級學校校長、全教師工會總聯合會代表以及非營利機構等貴賓共同與談，透過國際研究成果與實務經驗交流，探討教師心理健康支持策略與校園福祉文化之建構。
數位世代學生需要什麼能力？
首先，由Dr. Kim Hyunwoo分享ICILS 2023研究成果。ICILS主要評估學生在數位時代所需具備的「電腦與資訊素養 (Computer and Infor
第 271 期
研究紀要
雙語教育新實踐：如何打造跨域樂學公民？
整合架構，透過訪談、觀察與文件分析，描繪不同學校實施狀況，提出具高度生態效度的教學模式。研究歸納五項研究成果：重視實作與體驗、發展適性教學活動、打造雙語友善環境、設計合適評量，為未來課綱與教材提供具體方向。
《教育研究與發展期刊》第22卷第2期出刊
本期精選五篇教育領域研究成果，內容涵蓋實驗教育、國際教育、社會情緒學習、課程改革及比較教育等重要議題，透過多元研究方法與實證分析
第 272 期
研究紀要
社會情緒學習如何融入國中藝術領域課程教學？
劉欣宜（2024）。未來人才培育的趨勢：社會情緒知能在學校課程實踐之系統性探究（Ⅰ）。國家教育研究院研究成果報告（編號：NAER-2023-011-H-1-1-B1-01）。
伴侶關係中的女性議價能力與下一代發展的關聯
促進家庭與兒童福利。整體而言，本研究突顯教育、性別平等、家庭教育與健康教育的重要性，除可豐富相關學術研究成果，亦可作為教育、健康與社會福利等政策未來精進方向之參考。
如何突破女性晉升之路的玻璃天花板？
vations, GI）的概念，意指「在基礎與應用研究的所有階段中納入生理性別與社會性別分析，以確保研究成果之卓越與品質」（Schiebinger & Schraudner, 2011）。歐盟執委會（
讓AI成為研究好幫手
整理、分析及研究報告撰寫，他強調，AI雖能提升資料分析效率，但使用者應建立完整的分析紀錄與證據，確保研究成果具備透明性與可信度，讓AI成為教育研究的重要輔助工具，而非取代研究者的專業判斷。