網站搜尋
第 244 期
活動報導
第 245 期
第 249 期
第 250 期
第 252 期
活動報導
第 255 期
國際脈動
之畢業生的前景。因此，報告中亦建議政策應進行改革，以減少留滯畢業生的數量，包括縮短工作簽證期限、提高英語要求、設定提供簽證延期之年收入下限，並提出創設「傑出人才畢業生」簽證等，以期能吸引和保留優秀畢業生（
第 256 期
國際脈動
22b）。此外，釜山市和釜山教育監交接委員會於2022年6月23日上午在釜山未來教育院3樓舉行了推動英語實用城市會議。會議決定從當天開始，擴大英語村、吸引國際學校、軟體、人工智慧教育等方面的合作（駐韓國代
第 258 期
研究紀要
英語課原本就是國內大部分大學通識課程重要選項之一，在討論到校園國際化時，大多數國際長提及校內所提供的各類
已經非常接近實際語言使用。這種方式可以評估該課程所包含的內容是否能夠支持相關的教學應用。例如，若要將英語作為其他課程的授課語言，就需要評估目前學生的英語詞彙量是否能夠應對其他課程所需的詞彙。
（一）韓國宣布自2025年起中小學數學及英文課程將開始使用「AI教科書」，至2028年中小學國語、英語、數學、社會科學、歷史、電腦等課程全面採用搭載人工智慧（AI）技術的數位教科書，規劃數位教科書由民間
另外，為提升小學識字水準，英國政府於2018 年耗資六千萬英鎊推出英語中心計畫，旨在培養學校閱讀教學的專業知識，通過實施各種閱讀教育計畫和措施：閱讀資源、培訓教師閱讀教學
校課程的體現與實踐》結合理論與實務，描繪SEL如何系統性地融入國小至高中的課程與教學中，涵蓋國語文、英語文、雙語、藝術與議題課程，可提供教育現場實踐之參考。全書共計八章，各章內容立足於紮實的研究基礎，以及
希望藉由生動又富趣味性的影片，保護並傳承閩東語言文化。影片中不僅提供閩東語配音，更呈現閩東語、華語及英語的多版本字幕，期能促進閩東語的教學推廣與普及，吸引更多人學習，共同推動多元文化社會，落實國家語言平等
第 259 期
研究紀要
名的企鵝分級閱讀讀本（Penguin Readers）這套書是依據廣泛閱讀（又名分級閱讀）精神編寫的英語課外讀物，每一本書都有對應的CEFR（The Common European Framework o
Bay CatholicDistrict School Board）推動課綱改革，將高中十一年級的英語必修課，全改成原住民的作品。該教育局的原住民教育承辦人菲德勒（Tesa）表示：初提教改時各界提出諸多
第 260 期
活動報導
lish Language Education」專題演講，邀請賓州大學語言教育博士、國立臺灣師範大學英語學系陳浩然特聘教授分享Cool English平臺的特色與應用。
第 261 期
國際脈動
險。因為AI技術通常基於大量語料進行訓練，這可能導致非主流語言的支持不足。目前生成式AI的主流語言為英語，這使得其他語言可能無法獲得同樣高品質的支持。這種情況可能加劇語言多樣性減少和全球教育資源分配的不平
第 262 期
研究紀要
隨著雙語政策的全面推行，教育體系轉向雙語化的聲音不斷。然而，當部分學科以英語授課時，教育界卻掀起了一陣疑慮的漣漪，尤其關注學校資源、師資需求，以及學生雙語能力的準備程度等等問題