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研究紀要
打造優質學校！技術型高中整合式課程發展三層級適切指標
學校開設本土語言課程，依學校區域、學校能量、學生實際需求等選擇本土語言課程開課。
用藝術展現自我
象與抽象的自畫像，展現個人特色與創意成長軌跡，孩子們從最初的缺乏耐心與不安，逐漸蛻變為自信地運用藝術語言呈現內在世界。學生董宥孜分享道，老師鼓勵他們記錄當下的感受與色彩，即使作品風格獨特，也能獲得支持與肯