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第 213 期
第 217 期
出版新訊
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第 235 期
研究紀要
第 236 期
第 239 期
活動報導
第 240 期
出版新訊
在松濤、浪潮聲之間閱讀
推廣原住民族漢語文學的創作成果，並作為教學現場的補充教材，提供教科書出版社更多的素材，本院出版《山海閱讀：臺灣原住民族文學讀本》，以國、高中學子為主要閱讀對象，輯選祭儀與古謠吟詠、散文、詩與創作歌謠、小說
第 256 期
研究紀要
核心素養怎麼評？高中生核心素養調查之發現
（一）學科與核心素養的相關性：不同學科成績與特定核心素養之間存在顯著的相關性。例如，閱讀成績與「規劃執行與創新應變」以及「符號運用與溝通表達」的相關性最高；數學成績則與「系統思考與解決問題
第 241 期
研究紀要
第 244 期
研究紀要
第 245 期
研究紀要
第 246 期
活動報導
第 247 期
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國際脈動
第 253 期
出版新訊
第 220 期
研究紀要
「別哭，小北極熊！」自學有一套，國語文數位教科書教學示例
在資訊爆炸時代，閱讀量和類型與時俱增，學習者時刻身處資訊超載的狀態。如何幫助學習者成為主動的資訊掌握者與知識建構者，並以
第 255 期
國際脈動
涵育人民媒體素養暨數位能力策略之國際動向解析
023 년 성인 문해교육 지원 사업 기본계획）。該基本計畫除持續推動針對低理解力及低學歷成年人的閱讀理解教育外，還將新增智慧型手機使用方法、多媒體服務機、銀行（網銀等）匯款方法等媒體素養的課程。除了向
臺灣古典詩的多元風貌
講結語，強調臺灣古典詩不但是臺灣文學的重要成分，更是臺灣在地文化、歷史的見證與紀錄。若想進一步瞭解與閱讀，歡迎參考「智慧型全台詩知識庫」或「臺灣古典詩」網站。
追尋真相的腳步
以擺脫威權枷鎖，邁向自由；然而，隨著數位時代來臨，新聞媒體又面臨新的挑戰，社群媒體成為資訊主流，人們閱讀新聞的習慣也隨之改變，傳統媒體在數位浪潮中力求生存，在追求即時性與點閱率的壓力下，新聞的真相往往被犧