在資訊爆炸時代，閱讀量和類型與時俱增，學習者時刻身處資訊超載的狀態。如何幫助學習者成為主動的資訊掌握者與知識建構者，並以
023 년 성인 문해교육 지원 사업 기본계획）。該基本計畫除持續推動針對低理解力及低學歷成年人的閱讀理解教育外，還將新增智慧型手機使用方法、多媒體服務機、銀行（網銀等）匯款方法等媒體素養的課程。除了向
講結語，強調臺灣古典詩不但是臺灣文學的重要成分，更是臺灣在地文化、歷史的見證與紀錄。若想進一步瞭解與閱讀，歡迎參考「智慧型全台詩知識庫」或「臺灣古典詩」網站。
以擺脫威權枷鎖，邁向自由；然而，隨著數位時代來臨，新聞媒體又面臨新的挑戰，社群媒體成為資訊主流，人們閱讀新聞的習慣也隨之改變，傳統媒體在數位浪潮中力求生存，在追求即時性與點閱率的壓力下，新聞的真相往往被犧
你相信閱讀《西遊記》的旅程，能讓學生成為他們人生故事中的主角嗎？《成為自己的英雄》是一份專為第四學習階段（國民