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第 261 期
研究紀要
第 262 期
研究紀要
第 264 期
國際脈動
連結知識與行動：歐美國家氣候變遷教育的實踐經驗
，聯合國已將氣候行動納入永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）核心，呼籲各國減少碳排放，並強化公民對氣候變遷的理解與應對能力。在此背景下，氣候變遷教育成為關鍵策
第 266 期
國際脈動
各國對國際交流合作的做法與因應策略探討
在教育、科學、文化和信息領域，世界教科文組織推出了「教育2030」議程，支持各國實現可持續發展目標（SDGs）中的教育目標，尤其是包容性教育與終身學習的普及。世界教科文組織在這些領域發揮了重要的協調與支持作用
第 268 期
愛學專欄
旅遊設計不只是排行程！
在全球教育持續關注永續發展的趨勢下，「聯合國永續發展目標 (SDGs) 」已成為課程設計的重要核心；然而，如何將「環境永續」與「性別平等」等抽象概念，轉化為貼近學生生活
第 271 期
活動報導
辭典新視界 數位新教學
學生才能建立邏輯結構，進而進行推論與分析。在數位時代，教師的角色不再是替學生完成閱讀，而是透過結合 SDGs 永續發展目標等生活化素材，引導學生有意識地查閱辭典。當辭典無法即時收錄如「祭出」在特定語境中的用法