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第 269 期
活動報導
打破死記硬背迷思！
在國際教育評比中，臺灣、日本、新加坡等東亞學生在「國際學生能力評量計畫（Programme for Inter
接納情緒的學習幸福感
本次演講透過課程理念與實務經驗的整合，結合跨文化觀點與國際教育發展趨勢，引領與會人員進行一場兼具理性分析與感性反思的教學探索，深化課程研究與實務對話，促進教育現場
第 270 期
國際脈動
英國幼兒教育之發展概況
能發展，創造力發展等（施又瑀、施喩琁，2018）。本篇文章蒐集和整理近幾年關於英國幼兒教育發展概況之國際教育訊息，以供國內相關單位參酌。
高科技人才培育：越南半導體人才狀況與因應策略
以支撐產業的快速發展。為應對此挑戰，越南已積極推動多項策略，以強化其在高科技領域的競爭力。本文將透過國際教育訊息的資料蒐集，彙整近年來越南在半導體高科技人才培育的狀況與相關策略，以供我國相關政策制定之參考。
數位世代學生需要什麼能力？
策討論，呈現臺灣與韓國學生能力發展的特色與挑戰，並引導與會者深入理解數位時代下學生能力發展趨勢，以及國際教育評比所帶來的重要教育意涵。
第 271 期
出版新訊
《教育研究與發展期刊》第22卷第2期出刊
本期精選五篇教育領域研究成果，內容涵蓋實驗教育、國際教育、社會情緒學習、課程改革及比較教育等重要議題，透過多元研究方法與實證分析，呈現當前教育改革與教學實踐