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第 48 期
研究紀要
TASA國二學生之師生關係與學習成就表現探討
第 52 期
院長的話
學生有「五好」 未來會更好
第 54 期
研究紀要
12年國教向前行（數學教學篇）−利用單位圓引導學生畫出三角函數y = sin x圖形
學生家庭社經地位背景與數學科學習成就表現之關聯性探討
糾正學生惡搞的答題方式
第 55 期
國際交流站
淺談日本學生支援機構獎學金
第 56 期
研究紀要
高中及高職學生家庭結構與學業成就之關聯
第 58 期
國際交流站
由日本修學旅行思考臺日學生擴大交流之可能
第 60 期
國際交流站
面對嚴重失業問題的荷蘭大學生
第 234 期
研究紀要
如何評估大學生的核心能力？以「批判思考」評量向度為例
第 64 期
研究紀要
啟發學生思考的補救教學策略
第 66 期
活動選粹
學生自發性學習國際研討會（Agency and Learning )
第 70 期
研究紀要
談補習對學生閱讀素養之影響
第 71 期
活動選粹
愛學網顧問團工作坊：學生創意無限、教師反應熱烈
第 74 期
國際交流站
哈佛大學以世界的角度募集學生
第 75 期
教育交流道
促進學生學習力的中小學校長領導
第 78 期
國際交流站
日本以三大能力訓練強化小學生學習要訣-（一）計算能力
第 79 期
國際交流站
日本以三大能力訓練強化小學生學習要訣-（二）閱讀能力
第 82 期
國際交流站
日本以表現能力訓練及強化小學生學習成效
第 86 期
院務快訊
本院2014「全球教育論壇：教育革新與學生學習」國際學術研討會強力徵稿中
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