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第 268 期
國際脈動
加拿大的雙語教育政策根植於其官方雙語國家身份。1969年通過《官方語言法》確認英語與法語在全國的平等地位，進而推動雙語教育的制度化與普及化。例如，在非法語省份的安大略，政府透過核心法語、擴展法語與沉浸
下，「聯合國永續發展目標 (SDGs) 」已成為課程設計的重要核心；然而，如何將「環境永續」與「性別平等」等抽象概念，轉化為貼近學生生活且具備實務操作性的學習內容，始終是教學現場的重要挑戰。
第 269 期
活動報導
優化革新，且校事會議調查委員改為「全部外聘」以確保中立。劉律師也提醒，教師在實施一般管教時，必須恪守平等與比例原則，切勿採取全班連帶處罰或侵害財產權等手段，才能真正落實兒童權利保障。
難免監管疏失責任。職場尊嚴的守護，從每一次的溝通方式開始；唯有彼此理解、相互尊重，才能共同形塑友善且平等的工作環境。
第 270 期
研究紀要
總理陸克文（Kevin Rudd）向澳洲原住民族及失竊的一代受害者道歉，同年推動建立「國家原住民健康平等委員會（the National Indigenous Health Equality Counci
第 271 期
國際脈動
英國「圖靈計畫」（Turing Scheme）主軸為支持社會流動，促進平等的機會給所有的學生，包括弱勢學生或特殊學生。因此2021年計畫初始即有近半的名額機會提供給弱勢學生，
美國總統川普上任後進行多項改革，其中之一即是終止以實現多元（Diversity）、平等（Equity）、包容（Inclusion）社會的DEI計畫，標的對象包括女性、少數族裔、LGBTQ
第 272 期
研究紀要
與子女福利之間存在一定關聯，且多呈現正向關係。未來在相關政策規劃中，若能從提升女性教育水準、強化性別平等意識、促進家庭支持與健康知識普及等方向著手，或可有助於進一步促進家庭與兒童福利。整體而言，本研究突顯
高等教育機構領導者之所以重要，在於他們擁有決策和資源分配的權力。在全球致力於推動高教創新與性別平等的背景下，各國女性接受高等教育的機會與學術參與度確實已有長足進步；但值得注意的是，受到「玻璃天花板效
我國於2017年制定的《偏遠地區學校教育發展條例》，係以實踐教育機會平等原則、確保各地區教育均衡發展，並因應偏遠地區學校教育之特性及需求為立法目的（第1條）；在本條例中，大
。第二，在平衡教學的過程中，教師必須掌握學生能理解不同的觀點。比方說在教學文藝復興及科學革命時，政治平等相關的合法義務等議題則不需要納入教學內容。第三，學校必須進行適合年齡層的教學。如果學生無法理解政治層
知能，讓學生、家長看見學校教育的亮點，進而導向「教育夥伴」關係，並將家長視為重要資源。親師雙方應建立平等、尊重的溝通關係，同時維護教師專業自主及合理界線，使家長從參與走向協力，共同形成支持學生學習的網絡。