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研究紀要
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國際脈動
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自1990年代後期網際網路的興起，到近10年行動網路及行動載具普及，數位化已不是陌生詞彙，而近年智慧化引導的數位轉型，可說是下一個時代變遷的趨勢；依據 Google、Ama
數學、閱讀、科學等三大領域，每次調查以一項素養為主，另二項素養為輔。測驗模式自2015年起，全面採用數位化評量。2022主測領域為數學，閱讀與科學為輔測領域，另加測創新領域—創意思考。測驗對象
apple podcast、firstory等各大平臺免費公開，同時也會於本院所建立之E Talk 數位策展平臺設置特展專區，目前各平臺9集皆已完成公開上架播放（有問題舉手）。
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動的實施，亦益顯重要（駐印尼代表處教育組，2023）。質言之，於當代社會環境共生的各世代群體更加需要數位素養與歷史智識去辨識錯誤資訊，以了解大量流動於社群媒體平臺上的資訊內容，人民亦需要透過學習與教育過程
的新聞工作者奮力推動媒體改革，正因這些人的努力，臺灣新聞媒體才得以擺脫威權枷鎖，邁向自由；然而，隨著數位時代來臨，新聞媒體又面臨新的挑戰，社群媒體成為資訊主流，人們閱讀新聞的習慣也隨之改變，傳統媒體在數位
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，韓國教育部將逐年實施修訂後的「2022教育課綱」，其中，高中教育將繼續加強國語教育，並將英文教學與數位、AI教育環境和實際生活相關的方式結合起來（駐韓國代表處教育組，2022b）。此外，釜山市和釜山教育
（五）資訊科技與媒體素養：研究評估了學生在識別、分析和使用資訊的能力，發現這些技能對於學生在數位時代至關重要，並與其他核心素養如系統思考有顯著相關性。
為了推動數位教育發展，本院與財團法人均一平台教育基金會於2025年3月28日院慶當天正式簽署合作備忘錄 (MOU
「教育新訊」專欄則介紹教育部最新發布的《中小學數位教學指引3.0》的重點內容與應用方式，期望能協助學校與教師在數位教學領域的發展與應用；此外，本期特別