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愛學專欄
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第 255 期
國際脈動
涵育人民媒體素養暨數位能力策略之國際動向解析
周祐萱、李延智、陳建銘（2023）。憂分心！ 歐美校園陸續「禁帶手機」台是否跟進。YAHOO!新聞。
吸引國際學生策略之發展趨勢
亞、巴西、越南、印尼、泰國、土耳其、烏克蘭等國的學生。此策略之重點不再僅為提高國際學生的人數，亦希望校園中能有更多不同國籍與文化的國際學生（駐加拿大代表處教育組，2019a）。加拿大政府亦鼓勵學生選擇大城
自發互動 共創教育新未來
應預作準備，具備居安思危意識，並強調暢通溝通管道的重要性。洪主任亦呼應本期願景字「動」，期許學員回到校園後，能夠感動學子、觸動家長以及轉動學校行政，勇於突破框架，在各種角色中皆能妥善定位，成為學生與同仁的
第 256 期
國際脈動
各國生涯規劃教育之發展趨勢
在英國校園內所提供的生涯規劃與就業輔導體制，一向被視為具有協助學生選擇生涯發展以及促進社會階層流動的重要功能。
推動數位教育創新
系統，提升教師的教學品質，讓學生能因此在學習歷程上更具成效。本次簽署內容，主要涵蓋以下合作方向：一、校園數位內容開發：在現有磨課師 (MOOC) 及均一教育平台於數位教育經驗的基礎上，強化公私協力機制，並
存在的意義
《存在的意義》榮獲2024年度愛學網系列競賽活動－校園微電影（國小高年級與國中組）特優獎，影片以第一人稱的自白方式，帶領觀眾進入主角內心的成長旅程。