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第 189 期
國際教育訊息分析
第 190 期
國際教育訊息分析
法、美、日大學入學考試制度改革的啟示
6;暨發展組織（OECD）因應培育未&#
第 191 期
活動報導
臺灣閱讀表現上升 高於OECD平均
sation for Economic Co-operation and Development, OECD）在臺灣時間20
第 192 期
研究紀要
第 193 期
國際脈動
「數位落差」造成的影響因素
9;查報告。根據OECD 2001年的報告，ņ
第 194 期
國際脈動
世界先進國家精進中小學教師素質的策略
25945;育組（2019）。OECD教育報告顯示&#
第 198 期
研究紀要
完善失落的一角：TALIS教師觀點下的臺灣教學實況
sation for Economic Co-operation and Development, OECD）所主持之國&#
後疫情時代——校園防疫新生活
ization for Economic Cooperation and Development, OECD）提供的校園&#
面對跨領域學習各國有哪些策略？
2;展組織標準（OECD FOS Classification）調整波
第 199 期
研究紀要
提升學生批判思考能力之策略
ization for Economic Cooperation and Development, OECD）所發展國際&#
第 200 期
第 201 期
國際脈動
免學費政策能解決高教反向重分配的問題嗎？
8;前兩國都曾被OECD教育概覽報告&#
提升國際評比資料庫分析技能！
-operation and Development，簡稱OECD）兩大國際機&#
第 203 期
第 204 期
研究紀要
疫情期間公私協力「線上教學便利包」的實踐：以一位教師經驗為例
0;發展組織」（OECD）教育和技能&#
第 207 期
國際脈動
國際教育改革著重人文學科的新趨勢
0;發展組織」（OECD）鼓勵各國提&#
第 209 期
研究紀要
加拿大原住民族教育政策推動現況
zation for Economic Co-operation and Development, OECD）在其「支持&#