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第 258 期
活動報導
教室裡的溫柔力量
會管理情緒，更是建立一個支持、尊重與包容的學習社群，從教師的自我覺察開始，到課堂日常的互動方式，再到校園整體的制度設計，都是SEL實施不可或缺的一環。
以「樂」為心，「众」志逐夢
本屆主任儲訓班課程涵蓋行政管理、教學領導、適性發展、校園營造等多元主題，並融入師徒制、標竿學習與處室經營等策略。在「樂」與「众」雙重願景的引導下，學員將以專
「雞」密任務：一堂讓孩子學會溝通與思辨的素養課
一通社區居民的來電，對學校飼養的雞隻發出噪音表示關切，身為南勢國小生教組長的許喬銨老師，看見這不僅是校園管理議題，更是一次珍貴的社會溝通契機，於是她結合學校與在地農會合作所設置的「雞寶寶小天地」，並使用愛
讓學習有感，教學有溫度
在數位化與後疫情時代，世界各國教育環境持續面臨挑戰，包含網路霸凌、手機成癮、校園衝突與危機事件等，具有各種豐富的理論與實證研究基礎的社會情緒學習 (Social and Emoti